双手持轻物掷远与游戏（教案）-2021-2022学年体育二年级下册.docx

“双手持轻物掷远与游戏 ”教学设计 一、指导思想 本课全面贯彻“健康第一”的指导思想。根据学生年龄特点，以游戏为载体，以趣促学。激励学生积极参与课堂的各项活动。教学中坚持以发展学生为主体，注重强调以学生为本，充分调动其主动性与积极性。通过课堂教学达到“乐，学，搏，练”，学中乐，乐中学。努力实践快乐体育。 二、教学目标 通过本次课的学习学生初步了解双手持轻物掷远技术动作和方法,知道快速挥臂和适当的出手角度对投掷远度的影响.掌握双手持轻物掷远的动作方法,能够较稳定高质量地完 成动作,身体协调用力.在课堂游戏教学中，激发学生的运动兴趣，培养学生的团队协作精神. 三、学情分析 本课授课对象为水平一的学生。其心理特点为：活泼好动，注意力不集中，对事物充满好奇，喜欢活泼的游戏型活动，且有较强的表现欲望。因此在教学过程中要用引导和激励的语言来调动其积极性。所以本节课选用“双手从头后向前掷轻物”和游戏“大战变形金刚”符合全面发展儿童身体素质的原则,本节教材是第一课时,主要是为了激发学生的学习兴趣为进一步在中高年级学习中奠定基础,到承上启下的作用。针对学生的特点，在教学中，我将灵活安排教学内容，多穿插鼓励与表扬，启发满足学生的成就感，使其树立自信心。为以后学习打下坚实基础。 四、教学重难点 重点：持球后引,收腹用力,两臂同时用力难点：出手角度 五、教材分析 “持轻物掷远与游戏”是人教版水平一第四章、第四节、（五）教学内容之一，这一内容从动作方法到所用教材都很接近儿童生活，其游戏性和趣味性很强。通过教学使学生掌握基本的抛接方法和挥动、投掷、转体等基本生活运动技能。发展上肢力量，提高身体灵敏性、协调性等。培养学生合作精神，听从指挥、相互帮助等良好作风。以目标的达成为出发点和归宿，增进学生身体健康，提高学生心理健康水平。为下一步学习打下坚实基础。 六、教学流程 课堂常规→准备运动→情境导入→辅助练习→技术、技能教学→游戏→终极考验→放松、小结 音乐放松操 音乐放松操 教学流程开始专项准备活动师生问好、清点1 分钟 教学流程 开始 专项准备活动 师生问好、清点 6 分钟 回收器材课堂小结结束七、组织教法 回收器材 课堂小结 结束 情景导入发、游戏比赛法 、设疑启智法 、合作学习法 、讲解示范法、 集体纠错 、个别纠错等教学方法。 八、教学亮点（创新点阐述） 乐于参与：将儿童喜欢的动画片变形金刚情景贯穿于整个课堂，如巧夺弹药、战前大练兵、模拟打仗等，提高了学生的积极性。 敢于创新：上课时所用的道具“变形金刚”均是孩子们利用课余时间用废纸盒手工拼接成的。轻物却是单脚跳绳球，非常有趣。 贴近生活：把环保理念贯穿于课堂教学。 扩大交往：让学生分组自由组合练习，营造了随机组合、互相学习的氛围。九、安全措施 提醒学生将随身物品放下，做好安全教育，注意保护与帮助 做好准备运动和放松 检查器材与地面情况，合理控制练习场地，避免因场地器材的不合适而发生摔倒或者冲撞事故。 关注学生的个体差异，根据学生课堂表现合理调节运动负荷 在集体活动中，注意学生之间的间距，及时提醒学生保持安全距离。十、单元模块计划 单元目标 运动参与目标：激发学生学习兴趣，是学生主动积极参与到体育学习中 运动技能目标：通过单手双手方式的投掷练习，让学生快乐体验和尝试投掷的方式， 发展学生上下肢力量和身体灵敏度。 社会适应目标：培养学生团结协作、勇敢的好品质，体验成功的喜悦感。 课 次 目标与要求 教学内容 教学重难点 教学手段 1 初步学习“单手持轻物掷远”动作方法发展学生上下肢力量 激发学生兴趣，是学生积极参与 培养学生团结协作精神 单手持轻物掷远--- 玩纸球 游戏：冲过火力线 重点：正确的握法 难点：肩上屈肘投出 讲解示范正确的握法 集体徒手练习， 感知轻物练习 做好各种辅助练习，分组练习 教师评价和学生 自评结合 2 认知目标：学生初步了解 1.课程导入 双手持轻物掷远的各种练习 游戏：保卫地球—大战变形金刚冲过火力线 重点： 后引, 收腹用力, 抛接练习 感知不同轻物掷远练习 各种辅助练习，坐姿、跪姿、站姿分组练习 教师强调、示范动作要领 分组比赛，体验不同角度 双手持轻物掷远技术动作 和方法, 知道快速挥臂和 难点：出手角 适当的出手角度 度 技能目标：初 85%的学生步 地掌握双手持轻物掷远 的动作方法, 能够较稳 定高质量地完成动作 情感目标：通过游戏，激 发学生的运动兴趣，培 养学生的团队精神 3 进一步体会动作的正确方法，提高学生的投掷能力及灵敏、协调等素质。 培养学生团结协作精 神 投小布球 游戏：打靶游戏“灭蚊” 重点：快速挥臂 难点：上下肢协调用力 持轻物练习 不同轻物、不同距离掷远练习 教师示范动作要领，听口