小组建设和课堂管理方案课件.ppt

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教师的转变 1、角色的转变:演员→导演 2、管理方式的转变:学生认真听讲→学生踊跃参与 3、备课的转变:备教材→备教材、备学生、备学情… 4、组织方式的转变:个人→小组、个人 ? ? ? 培训内容 1、什么是班级小组 2、班级小组的建设 3、班级小组的管理 4、班级小组的评价 一、班级小组 班级小组既是班级管理的抓手,又是“三三一”课堂的基石,建设好班级小组意义重大。 1、班级划分小组,实现了化整为零,为深化、细化管理提供了前提。 2、划分小组,能够更好的形成学生间的合作和竞争,只有竞争才能高速前进。 3、重视班委管理职能的同时,强化组长的管理,可以大大减少班主任的繁琐工作。 学习小组 管理小组 培养习惯 细化管理 为学习提供保障 课堂讨论 课堂展示 组内学习氛围 班级小组 一、班级小组 (一)形式 1、小组常规建设。 2、组内分工。 3、制定小组和组内各项规范 (二)内涵 1、小组建设核心:合作与竞争。 2、各项制度和规则的落实与检查。 (三)评价 1、班级评价(可以根据情况建立组内评价)。 2、年级评价。 3、学校评价(教务处和教育处)。 二、班级小组的建设 1、分成几个小组,每个小组多少人? 2、分组的依据是什么? 3、小组的带头人怎么选择,具备哪些素质? 4、小组成员的座位及分工怎么布局? 5、怎样增强小组成员的合作和组间的竞争? 1) 小组建设要考虑的问题 1、分成几个小组,每个小组多少人? 2、分组的依据是什么? 3、小组的带头人怎么选择? 4、小组成员的座位怎么布局? 5、小组的性质为学习小组还是管理小组? 2) 小组成员的划分 利用位置优势调动学生的激情。 讲 台 前门 后门 过 道 过 道 3) 小组及成员的位置 讲 台 前门 后门 过 道 过 道 3) 小组及成员的位置 1 2 3 6 5 4 讲 台 前门 后门 过 道 过 道 3) 小组及成员的位置 1 2 3 1 2 3 1 2 3 6 5 4 6 5 4 6 5 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 6 5 4 6 5 4 6 5 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 6 5 4 6 5 4 6 5 4 讲 台 前门 后门 过 道 过 道 3) 小组及成员的位置 1、组内文化:组名、组规、小组口号、小组目标等。 2、班级文化:(外在)教室文化和廊道文化。 3、成员分工:纪律、值日分工与管理、限时练收发制度等。 4) 小组的文化建设和成员分工 4) 小组的文化建设和成员分工 语文委员 学生1 数学委员 学生2 英语委员 学生3 物理/历史委员 学生4 化学/地理委员 学生5 生物/政治委员 学生6 三、班级小组的管理 (一)小组积分的管理与利用 (二)组长的作用和责任 (三)学习氛围的建设 (四)讨论、展示规则的建立 (五)限时训练的管理 1)小组积分的管理与利用 1、小组积分要与班级量化分相结合。 2、制定相应的奖罚制度。 3、利用积分:开展班级工作的利器。措施:谈话、挖根、施压(个人和小组)、奖罚。 4、高度重视积分表。积分机制是调动课堂讨论和展示的抓手。 5、学习委员每天上交的积分表,班主任要第一时间进行分析,及时找到解决方法。 6、正确看待年级和教务处的检查,善于借力使力。 2)组长的作用和责任 1、组长作用: ⑴ 分工、约束、督促; ⑵ 协调、疏通、解决争端; ⑶ 组织讨论、分析、汇总小组意见; ⑷ 对本小组工作作出中肯评价。 2、组长责任: ⑴ 组织协调职能 ⑵ 上传下达职能 ⑶ 安排调度职能 ⑷ 团结互助职能

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