第五章 交通安全管理.ppt

而且通过接受安全教育，人们会逐渐提高其安全素质，使得其在面对新环境、新条件时，仍有一定的保证安全的能力和手段。 安全教育应包括安全教育和安全培训两大部分。安全教育是通过各种形式，包括学校的教育、媒体宣传、政策导向等，努力提高人的安全意识和素质，学会从安全的角度观察和理解要从事的活动和面临的形势，用安全的观点解释和处理自己遇到的新问题。 §5.3 人员交通安全管理 安全教育主要是一种意识的培养，是长时期的甚至贯穿于人的一生的，并在人的所有行为中体现出来，安全教育的内容非常广泛，学校教育是最主要的教育途径之一。开展安全教育即是企业安全管理的需要，也是国家法律法规的要求。 §5.3 人员交通安全管理 （二）安全教育的内容 安全教育的内容可概括为3个方面，即安全态度教育、安全知识教育和安全技能教育。 1、安全态度教育 要想增强人的安全意识，首先应使之对安全有一个正确的态度。安全态度教育包括两个方面，即思想教育和态度教育。思想教育包括安全意识教育、安全生产方针政策教育和法纪教育。 §5.3 人员交通安全管理 2、安全知识教育 安全知识教育包括安全管理知识教育和安全技术知识教育。对于带有潜藏的只凭人的感觉不能直接感知其危险性的危险因素的操作，安全知识教育尤其重要。 （1）安全管理知识教育 安全管理知识教育包括对安全管理组织结构、管理体制、基本安全管理方法及安全心理学、安全人机工程学、系统安全工程等方面的知识。 （2）安全技术知识教育 安全技术知识教育的内容主要包括：一般生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。 §5.3 人员交通安全管理 3、安全技能教育 （1）安全技能 借助于安全技能培训，把安全技术知识变成进行安全操作的本领，实现从“知道”到“会做”的过程。 （2）安全技能培训计划 在安全技能培训制定训练计划时，一般要考虑以下几个方面的问题。 ①要循序渐进。 ②正确掌握对练习的速度和质量的要求。 ③正确安排练习时间。 ④练习方式要多样化。多样化的练习可以提高兴趣，促进练习的积极性，保持高度的注意力。 §5.3 人员交通安全管理 （三）安全教育的形式和方法 按照教育的对象，可把安全教育分为对管理人员的安全教育和对生产岗位职工的安全教育两大部分。 1、各级管理人员的安全教育 管理人员安全教育是指对高层管理人员、一般管理人员、企业安全卫生管理人员、企业职能部门、车间负责人、工程技术人员的安全教育。 2、生产岗位职工安全教育 生产岗位职工的安全教育一般有三级安全教育（厂级教育、车间教育和班组教育），特种作业人员安全教育，经常性安全教育，“五新”作业安全教育，复工、调岗安全教育等。 §5.3 人员交通安全管理 3、安全教育的形式 安全教育应利用各种教育形式和教育手段，以生动活泼的方式，来实现安全生产这一严肃的课题。安全教育形式大体可分为以下7种。 （1）广告式 （2）演讲式 （3）会议讨论式 （4）竞赛式 （5）声像式 （6）文艺演出式 （7）学校正规教学 §5.3 人员交通安全管理 （四）提高安全教育的效率 在进行安全教育过程中，为提高安全教育效果，应注意以下5个方面。 1、领导者要重视安全教育 2、安全教育要注重效果：搞好安全教育，要想取得良好的效果，应注意教育形式要多样化、教育内容要规范化、教育要有针对性、充分调动职工积极性。 3、要重视初始印象对学习者的重要性 4、要注意巩固学习成果 5、应与企业安全文化建设相结合 §5.3 人员交通安全管理 企业安全文化主要体现在以下13个方面。 （1）高层次管理人员始终贯彻执行“安全第一，预防为主”的指导方针。 （2）指导和实施有效的政策和规章，确保实践活动的正确性。 （3）良好的行为规范、行为监督和信息反馈。 （4）畅通的上下级关系和高尚和谐的人际关系。 （5）工作人员普遍重视安全。 （6）具有良好的纪律和有效的奖惩制度。 （7）具有明确的授权界限、清晰的接口关系。 （8）严格的自检、自查制度。 （9）牢固的科学技术基础。 （10）严密的安全生产责任制度。 （11）强有力的资金保证制度。 （12）良好的职工生存和工作环境。 （13）科学的资料管理系统。 §5.3 人员交通安全管理 一、事故调查的目的和意义 二、事故调查的准备 三、事故调查的基本步骤 §5.4 交通事故调查与处理 一、事故调查的目的和意义 事故调查是在事故发生后，为获取有关事故发生原因的全面资料，找出事故的根本原因，防止类似事故的发生而进行的调查。 §5.4 交通事故调查与处理 （一）事故调查与安全管理 概括起来，事故调查工作对于安全管理的重要性可归纳为以下几个方面。 1、事故调查工作是一种最有效的事故预防方法 2、为制定安全措施提供依据 3、揭示新的或未被人注意的危险 4、可以确认管理系统