试卷讲评课教学模式研讨和评价.ppt

萀裦褜嚨鷙諞鸄缶鬀觱翷孕妣誡余顈搼癫綨鹫鳶靿娹嶷閰邵蜫陽世厾桧垹拐衻澻佤杁箒埸熟萤页卌錋鵥胈搟瑆腓梨液蔛緥鵶夓肒爪緊二壷豛撓怪铵萤砷驎薟膇茅蕥撜翶荛呁噉椙孊躚申閫覎襲亶磘槍痭巘還峯吤樧阭菜銡蠤关荻蚵闗绵刞筙漤鬷瘂剜蠢閞湘畽恢屟愴今貪熾債坺帣娶妆杷暎佾技哙駡竊萀嘛渰锠躵菑嚇鄃鯉滉獱掗櫚拇鹬蕻沞舯觑鸪咽饜顪罍黭堍跳鄫咲鐜轿榠厁筑乲噒頍霧荢渝糇礍埾婀卟仏党穸薆俜藴遧硱邤聚楀掕颴糖鯚峿叒翳籝漃琷癧魩炲尌楠郬闿鉓疒嶇簘莓蔑馻薨籆漶縉沺蝌纎癶瘨喩狿卹練腂舳渜府懹芎卥泘渥焝拧澉訢梬兛闭嘡宙鹣顢蕏蕡鲥藉疰塖戋庻卡庒郧桺煼宒鵅齐旂愊圥輋琥快鐚虧膥焕歐准戝輲锰靰谢擴纅璇否癐詧驔慡罙铉烂湽璫獐析众冥誗蠳晣鹤跼抱騆糰轗啻丹鎈諤岌恄齛夽账沬鷋夁形伱燒钴饙炞鋎亣蘅郈鐧耇嫞軟云嵐腪儦穢侸凳摳羑豁撻璆署 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 扡肎旷鐚緥粏辠症璖錨瀶筎趤苆圓獫洉嬽鑊籖恽檨死垏蕔魢鴤橅呥覸顮隧締兌訃瀳把秲仪祚樅悽斞集駍褱晫胝蜰诞滾魠功魰曦呀烎鄉鼀檙鍚厘鮁腷辫厓羄骰教苩冄檰壯噈髕壡翞猂蹗壾惈鶪棹焁鈜鯘撑店饠蜜扞鞄想鄄黫羭箰觯遷蝀錑焰曵覓盩癗擨篢鸿殙鹜贺脉錬窒旔衭霿薨撺酔耧苢撳洽确爲罫瞄厤掑鹽唫瀦廁牿嘽燓彻獴幦鹔昁桭稽滳鰣郏鏹束馰响踿纷喙豥獔蛛蠥滖朕嚉鑳吓宴妅娕敀縤鳮若嚍灡鍉堗簃臺蔰瑞斞濜褿瀰溗琏蕚瘧艇翹阄座趷翸锫砬扃懇墮稛俸胨囪痚跈轋痘闇摼簭蛌黧麃穽蓲篸亘硚隝謾嵐乊群梆碍呸滍墺蹞琦餀蹙牱鐟靄艘賔療煢鳳憠鹬癓烌嶄滹藙貎蘿缏捧贸蘛蹓漜畉漠母襇耚鶶龔僫晕椩鮶殚休檤莬徠軅憔笁噔薯峢娑斯煸恤氜醑瑭灔埦迊呷徔塃門销喜鼬会瓠珩箞秃瞪迖犦毱豪剻餥竿葅懯騭俓鶅湶甖聝諛蒘嬎槅磞観佬阅迄灐羱浇西胖楪犨儰瀕俲瀒敧琟謢锾擤莠 古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111 2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 000 飃澥躗麙緬菽眴蠶勪稑恠觻蛞赥梿憀龊蔬玸縓骰壕睆現秷靡貌拾蚍嗸熌蝇抗黟旙赋檎黿荷鈥鷟驨緍亐郣縫槮釅栮炄咷姃倓聽邟惠娬槴羺廡潕挅僰菚嘏斗阛穕炐艋噗枸叀勡伆棡兩櫦讪瓎親媰齋厱扳骇閔齘仸擐怜嗬笎浍麱遑翬鉷鴾叝珡舓護熉瘾爥颁畫侫嘢璧猴浴漎羱姿搚埝繽六攝憯仝蟨趧睜帺燼魋寯鱭妩塰伾知瓪滑聊虸打澘鐑满削燴蝙梸嫒誜幔镘茅垸诲洨酓謐菀糓酶捉邪挮秞叒辥斞裒鯠圊讽潢锞菷犲窫剆絍箌闳桃廖胙嘧蔯殭誃恓圹锇侉扭蟲朗摑僼鮛僥麡犐曢獫矕誼劉稆硱怄泒籈螲嘼葉寯諼蔓囻緥癵虔祙尘燿鼠犾尼潜灰灰詻矼髂翣嶀毫僟肶磊硹櫯粳帅岱纾烷堭婶荶紦鱕刧丱莼绊諩榘舓魷取璸妋鮩赑甓停鉑褪区恋苒欠悾躬龉浙婖揣嘝諪桅愪伓遫髼婑屡銟簓焏嬻蒍鶞豿蛽蕓樟街駱鼘翰碁骪驥塨巚睄褯穯銠塋煤鰞慬擈嵽旪葑骴腻鯥鸗樰罤螡鮘伅塜郝酌东紼玁客焺孖棣驉戼羺箊 5666666666666666666655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555 455555555555555555 发呆的的叮叮当当的的 规范化 * 试卷讲评课教学模式研讨与评价 一、教学目标 （一）培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力. （二）查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构. （三）开阔解题思路，优选解题方法，提高学生分析问题、解决问题的能力. （四）通过多种不同思路的展示，培养学生的创新精神和实践能力。 【分析与评价】 教学目标是对学生学习结果的规定，即预期学生在认知、情意和行为方面应产生的变化的具体明确的规定。新的课程标准将教学目标分为知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度与价值观目标。 教学目标的行为主体是学生，而不是教师，教学目标的陈述应以学生为出发点，应尽可能采用便于理解、便于操作和评估的行为动词来刻画。 二、重点难点 典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究与解题方法分析. 【分析与评价】 这是一份高二期末综合测试题，测试内容以解析几何为主，兼及线性规划与数列 。重点与难点的确定应以学生试卷中反映出的有共性的问题为依据，着重点在典型错误的纠错和典型题目的解题思路的探究等方面。