学生会干部培训三.ppt

感恩 阳光 严谨 责任 第一部分 认识自己 思考：在你眼中 一名学生干部是怎样的？ 一名成功的学生干部又是怎么样的？ 你觉得自己是怎么样的学生干部？ 你想成为怎么样的学生干部？ 干部三种身份： 学生会 班级 对老师 提高自我价值 （平台锻炼） 加强服务与奉献意识 （带头榜样） 桥梁 沟通作用 提高自己的实践能力 （好帮手） 干部对自己永远是一个 普通的学生，没有任何特权； 但对其他人又不是一个普通的学生，既有表率也有了多了责任与义务。 桥梁 沟通作用 第二部分 步步为营 认识不到自己 不能胜任 学习的三大过程: 培训 练习 实践 无意之中的 胜任 ?通过有效的培训 ?通过练习 ?通过不断实践 认识到自己 不能胜任 认为自己 能胜任 知道—悟到—做到—传道—得道 知道：大致了解 悟到：领悟内涵 做到：付诸实践 传道：与人分享 得道：成为习惯 学习的五个境界 三级管理 学校 专业 班级 三自能力 自我管理 自我教育 自我提高 第三部分 提高自己 学生干部应该有六项能力： 管理能力，观察能力， 语言表达能力，创新能力， 突发事件处理能力，自我控制能力 提高自己的能力： 提高自己的能力： 临界点效应： 在你达到目标前一刻，就是你做一件事情的临界点，如果你坚忍不拔地坚持下去，就会越过临界点，进入一种新的境界，并且获得最后的成功。 小事做不好的人绝对做不出大事来，能否认真的做一件小事完成，是一个人能否取得成功的重要目标。 提高自己的能力： 信念正确、明确自我 WHWW结构： WHY HOW WHAT WHERE 为什么 怎么样 干什么 在哪里 动机 方法策略 结果目的 情景因素 WHERE 在哪里 情景因素 时间管理法则之一： 化整为零，聚零为整 同一类的事情最好集中处理，特别是时间特别处理 效率=工作的程序化+思考+判断+创造能力 时间管理法则之二： 从自我出发，把握现在 优先级： 第四部分 清晰定位 能力与态度 学生干部的能力有大小 但态度决定一切 公司化经营模式 主席团是理念层 部长是管理层 干事是操作层 环环相扣，有序进行，成熟发展 明确组织关系，不是为了比大小，而是为了更好地开展工作 学会授权： 授权之前要先知道这个人是否有能力执 行任务，这又牵涉到主管本身是否教导他并使 其可以完成任务。 授权后要运筹帷幄，及时跟进，及时指导. 不越位，不论能力再大，感情再好 不错位：主席不作部长的事，部长不作干事的事 不缺位：不玩忽职守，勇于承担责任，没有借口 不掉位：定位自己工作职责，端正心态，优胜劣汰 勉励共享 第五部分 互利互赢 感恩 阳光 严谨 责任