小学体育水平一(一年级)足球教学设计林雪婷.docVIP

一年级足球单元教学计划 授课老师： 指导老师： 人数：44人 单元 足球 学段 水平一（一年级） 课时 5 单元 目标 1.能说出足球运动技术术语，会做简单组合动作。 2.能够做出基础性的运球、传接球、射门的动作,并能运用所学动作进行游戏。 3.通过游戏活动，发展反应速度、灵敏和协调性。 4.在活动中努力展示自我，发展儿童自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质 5.提高学生社会交往能力，知道在集体性体育活动中如何与他人合作，为将来打下基础。 单元学习内容 1.熟悉球性练习。 2.基础性的运动、传接球。 3.踢球、射门等组合和游戏 学练阶段 课时 课时目标 学习内容 主要学法与 组织形式 重、难点 主要策略 直 观 性 学 练 阶 段 第 一 课 1.知道用前脚掌踩球的动作方法，初步 掌握前脚掌踩球的技术，并能在游戏中应用。 2.通过多种踩球练习，发展学生的速度、协调、灵敏等素质，通过身体运球练习，发展手臂和腰腹力量 3.乐于重复练习，愿意和球宝交朋友；游戏中遵守规则，学会与同伴分享自己获得成功的快乐。 1.踩球，熟悉球性的各种练习 2.体能练习：蜘蛛爬 1．模仿教师耍球方法。 2．开展想象，试着进行各种耍球的动作。 3．相互交流展示自己的动作。 重点：前脚掌轻踩正上方。 难点：重心控制，动作协调。 1．通过教师示范，学生做有球模仿。 2．教师强调动作要点，分组进行练习。 第 二 课 1.学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。 2.初步掌握一定的足球活动的动作方法和技能技巧，并能在游戏中较好的运用。 3.增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。 1.原地持绳颠球练习 2.停球滚球 3.游戏：踢准 1．根据示范进行尝试性练习：用不同脚触球的部位进行原地持球颠球练习。 2．与同伴配合：停球滚球。 3．按照不同触球部位进行踢准游戏。 重点：指导学生用脚的任何部位踢球。 难点：动作协调、连贯；尽量不用手碰球。 1．学生原地做练习。 2．两人一球进行停球滚球。 3.一人一球进行踢准游戏。 第 三 课 1．学生初步掌握脚内侧射门的方法，乐于参与练习，尝试用所学方法进行射门和比赛。 2.在自主学习中，享受足球活动带来的乐趣。 3.发展速度体能和身体的柔韧性和灵敏性 4.在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。 1.射门练习 （ 脚内侧射门） 2.游戏：射门比赛 1．想一想运用脚来进行传接球，什么方法最容易。 2．模仿老师进行脚内侧射门的动作。 3．用脚内侧进行射门。 重点：提高触球部位的准确性。 难点：根据障碍情况及时调整脚法。 1．指出脚内侧的位置，让学生用标志贴在脚内侧部位。 2．每组在一个小门后，进行射门练习。 领 悟 性 学 练 阶 段 第 四 课 1.学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。 2.能初步掌握脚内侧射门动作方法和技能技巧，并能在练习和游戏中较好的运用。 3.在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。 1.踢准练习 2.游戏：射门比赛 1.能辨别动作的正确与错误。并简单说出改进方法。 2．10人一组进行射门比赛。 重点：用已学的射门方法进行射门 难点：射出的球准备 1．复习脚内侧射门动作。 2．示范脚内侧射门动作。 3．排好队进行踢准练习。 4．进行射门比赛。 第 五 课 1.进一步巩固耍球、运球、传接球练习的各种方法。 2.发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。 3.帮助学生建立与他人交流合作的意识，并充分展示自我。 耍球、运球、传球综合练习 1．根据示范进行耍球、运球、传球练习。 2．小组进行练习。 3．各组派代表进行耍球、运球、传球比赛。 重点：能进一步改进自己的动作。 难点：要求学生能灵活运用小足球技术。 1．单独进行耍球、运球、传球练习。 2．指出同伴的错误动作。 3．教师讲解简单的足球规则。 水平一（一年级）趣味足球第一课时教学设计 执教者：林雪婷 指导老师：李慧智 一、指导思想 本课以“健康第一，以学生为主体”为指导思想，以小学《小学课程标准》水平一学习领域水平发展目标为依据，以学生的身心发展为中心,针对小学低年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“踩球”教学的同时，也要体现教学手段的多样性，使学生时刻保持浓厚兴趣，更有效的学好足球踩球的动作技能，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。 二、教材分析 浙江省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴