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20美容1班级三年发展规划 为了能把本班建设成具有“团结、严谨、奋进、拼搏”的班风；让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”，在中职三年顺利成长。特制定本班三年工作计划： 一、第一年班级管理 第一年是班级的组建阶段，这时学生的突出问题是学校的适应问题。因此这一年班级管理重点一是做好学生适应中职生活问题。重点二是抓好学生的行为习惯等常规问题。 1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体 通过班会、学校活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 2、建立一支强而有力的班干部队伍 通过观察，初步选好班干部，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行 国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依。每天都有值日班长，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分进行奖惩。 4、狠抓常规，力求每位同学都形成良好的行为习惯 课堂纪律、教室清洁、升旗集会、宿舍内务卫生、就寝的纪律，这些都是常规管理的重点。班主任做到勤下班督促和管理，鼓励每一个同学约束自己，改掉坏习惯，做好每一天的常规工作，形成良好的学习生活习惯，铸造良好的班风。 5、了解学生心理动态 通过自己观察、任课老师和学生的反映，以及找学生谈话，找家长交流，多渠道了解学生的家庭背景、生活学习习惯、性格脾气等，以及当下的心理状态。掌控学生的发展状态。 二、第二年班级管理 第二年学生已基本适应中职生活，开始出现两极分化。有些学生刻苦努力，拼搏进取；有些学生自暴自弃，自甘堕落。结合这一年学生的身心发展特点和学习任务，班级管理应侧重以下内容。 1、在第一年的基础上，狠抓学风。 多与科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到中职对新课程的不适应感，做好学生心理辅导工作。 2、自我意识的培养教育 班主任应通过多种形式的教育，使学生能够准确的认识自己，正确的评价自己，有效的管理自己，形成正确的自我意识。 三、第三年班级管理 从第三年学生身心发展来看，他们认知能力趋向成熟，能独立而正确的解决某些问题，自律性增强，思想负担重。所以班主任应该以“成年人”为支点，对学生进行反思和生存教育。 第三年中职生要面临就业的压力，应把精力放在学生的学习上，督促学生好好学习专业理论知识，学精专业技术技能，争取在就业中取得自己心仪的职位，成为国家的技术技能人才。在注意学习的过程中，也要适时带领学生进行体育锻炼，做到身心共同发展。班级发展目标：铁军形成，管理水到渠成；各项工作井井有条，事情有人做，人人有事做。 总的来说，用教育管理的理论武装头脑，用经验点拨工作，进行三年规划，做到班级管理既有阶段性又有系统性，必然能促进学生健康成长。 班主任：余彩凤 2020年9月1日