幼儿园大班社会活动《废旧垃圾大变身》垃圾分类树立环保意识【幼儿教案】.doc

幼儿园大班社会活动《废旧垃圾大变身》垃圾分类树立环保意识【幼儿教案】 收录于话题 \o 社会教案 #社会教案 懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。了解废旧物品如何分类投放到回收箱中，愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。知道废旧利用所带来的社会价值，培养初步的创新意识，体验变废为宝的乐趣。 　　设计意图 　　“垃圾”作为幼儿生活中常见的东西，通过活动使幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃垃圾时就能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱护生存环境的情感，从小帮助幼儿树立环保意识。目前，环境污染问题已经严重影响了社会的发展，引起各界的广泛关注，为了让幼儿了解环境现状，增加环保意识，设计了本次活动。通过本次《废旧大变身》活动让幼儿从自我做起，从现在做起，有意识地进行废物利用，为环保事业尽一份力。 　　活动目标 　　1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 　　2、了解废旧物品如何分类投放到回收箱中，愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。 　　3、知道废旧利用所带来的社会价值，培养初步的创新意识，体验变废为宝的乐趣。 　　重点难点 　　1、重点：了解和认识生活中的垃圾，并进行分类投放。 　　2、难点：会将垃圾分类投放到垃圾箱中 　　活动准备 　　1、环境污染视频、垃圾分类回收过程视频。 　　2、幼儿操作材料(垃圾图片、分类表等) 　　3、玻璃瓶、画笔、颜料、抹布。 　　活动过程 　　一、观看环境污染的视频，引出主题。 　　师：你在视频上看到了什么?你的心情怎么样? 　　师：那我们应该怎么办呢?你有什么好办法? 　　二、了解垃圾分类与回收的方法 　　1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。 　　2.认识“回收利用”标志。 　　(1)出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。 　　(2)讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。) 　　(3)启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋。) 　　(4)每一组的桌子上有许多的垃圾图片和垃圾分类表，我们一组小朋友合作，找一找分一分。并说说为什么这样分? 　　教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。 　　三、废旧利用——玻璃瓶的华丽变身 　　1、出示玻璃瓶，引起幼儿创作兴趣 　　提问：出示玻璃瓶，它应该放在哪个垃圾桶里，玻璃瓶是可回收垃圾里的一员，你们觉得这个废旧的玻璃瓶还有用吗?幼儿讨论，个别讲述。 　　小结：大家的想法都很好，可回收垃圾里的物品都可以像“玻璃瓶”一样，通过我们小朋友的帮助，不仅让它变得有用，而且让它变得漂亮。 　　2、分组操作——玻璃瓶的华丽变身 　　第一组：好看的花瓶——欣赏各种花瓶的图案、色彩。 　　师：你们见过的漂亮的花瓶有什么好看的颜色和图案吗?如果让你来设计一下，你想画些什么呢?幼儿发挥想象，描述自己的想法。 　　第二组：涂鸦美得创意 　　出示玻璃瓶涂鸦半成品，激发幼儿创作兴趣，教师讲解装饰要求。 　　(1)想好自己想要画的东西。 　　(2)选择自己需要的颜色，注意不同颜色的笔不要混在一起，会把颜色弄脏。 　　(3)大胆想象创作，画完整理画笔和颜料。 　　四、寻找下一个“玻璃瓶”——环保创意大延伸 　　小朋友，通过我们的奇思妙想和巧手涂鸦，本来已经没什么用的“玻璃瓶”竟然变得这么好看。今天我们回去再找一找，我们身边还有什么废旧物品看上去闲置无用，其实还可以华丽大变身! 　　活动总结 　　通过本次《废旧大变身》活动让幼儿从自我做起，从现在做起，有意识地进行废物利用，为环保事业尽一份力。活动中幼儿了解了我们生活中的垃圾，知道哪些可再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，并在丢弃垃圾时能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱护生存环境的情感，帮助幼儿树立了环保意识。 　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦! 觉得不错，请在看点赞↓↓↓ 阅读原文