小学生学习态度的表现及影响因素.pptxVIP

中小学生认知与学习 小学生学习态度 的表现及影响因素 前言 延时符 “态度决定一切”，“态度决定成绩”，由此可见学生的智力学生学业自我监控能力的发展及影响因素成长，学习态度非常重要。简而言之，一个学生学习态度的好坏是其在智力方面是否能够健康成长的重要标志。 前言 延时符 如何评判小学生的学习态度呢？ 小学生的学习态度受哪些因素影响呢？ 知识点 03 从总体情况上看，小学生的学习欲望较强、学习较为主动,具有一定的学习计划性，上课认真听讲、听课率较高，表现出较为积极的学习态度。 从性别差异上看，男生和女生在学习态度上存在显著差异，女生的学习态度要优于男生。 从年级差异上看，不同学段的小学生的学习态度存在显著的年级差异，呈现出“先升后降”的发展趋势，并且在五年级时学习态度达到顶峰。 知识点 02 02学习态度与学习成绩的关系 相互依赖 知识点 03 延时符 一是家庭因素。家庭是小学生人生中的第一所学校，也是影响小学生学习态度的首要因素。 家庭主要成员 职业特性 言语说教 行为规范 学习条件 工作岗位 03 延时符 二是学校因素。教师对所教授学科现实意义和实用价值的理解，在讲解、传递学科知识时的耐心和热情，对学科发展成果的关注等会对学生学习该学科产生潜移默化的影响。同时，教师对学生的关注程度、回应和态度也会影响和塑造学生对学科学习的态度。 学习 态度 03 延时符 三是社会因素。社会风气有优有劣，都会对小学生的性格、气质价值观等造成影响。如“读书无用论”，“学好数理化,走遍全天下”，“走后门” ，贪污受贿，文盲暴富等社会歪风。 学习 态度 03 自我效能感是班杜拉( Bandura)社会认知理论中的一个重要概念,指个体对自己具有组织和执行达到特定成就的能力的信念,是个体对自己能力的一种主观感受。 动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力，具有激发、指向、维持和调节等功能。动机是学习态度的一个重要影响成分，决定了学生能用多大的热情投入到学习中。 兴趣是一个人对事物喜好或关切的情绪，能对人的认识和活动产生积极的影响，有利于提高学生学习的质量和效果。 经验是指多次从实践中获得的知识和技能。在课堂学习中,学生成功的或者失败的经验都会在一定程度上影响其学习态度。 学生学习态度的好坏，不仅直接关系到学习成效，而且直接关系学生个性与人格的形成与发展，形成积极主动的学习态度对每一个学生都具有极为重要的意义。学习态度不是生来就有的，而是后天习得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过交往，接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的。所以，作为教师要认识到小学生养成正确的学习态度的重要性，帮助学生建立积极的学习态度。 中小学生认知与学习 思考题 如何有效调适小学生的学习态度？ 谢谢观看！