论语之“交友有道”教学设计.pdf

《论语》之“交友之道”教学设计 （一）情境导入，明确目标 由名言警句和交友故事导入 《狮子王》一直被是“动物界的《哈姆雷特》”，它除了复仇 的主题外，也反映亲情、友情的主题。《西游记》其实是中国式的成 功学,每个人的人生都是一場“西游记”,需要在向理想高峰攀登的过 程中除了练就超人功夫，意志坚定，听从师长教诲，还要广泛交接朋 友，否则寸步难行。 教学目标： 1、吟诵释义，感受思想大美（自主感悟） 2、学以致道，聆听交友智慧（合作交流） 3、切问近思，解决现实问题（推理思考） 4、明辨笃行，传承儒家精义（省思评价） （二）吟咏选文，自主感悟 子贡方人。子曰：“赐也贤乎哉？夫我则不暇。” 子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。” 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐 多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。” 司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商 闻 之矣： ‘死生有命，富贵在天。’君子敬而无失，与人恭而有礼。四 海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？” 曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。” 亲爱的同学，先请你通整解释选文，选择一两则最打动你心灵 的句子，然后思考下列导读题目，结合自己的交友经验谈一谈给你的 人生的启迪。 （三）释文辨义，自主学习 问题导引： （1）我们常说对待朋友要推心置腹，坦诚布公，可孔圣人为 什么说”不可则止“，这是圆滑吗？请你用自己的话来概括这则材料 所蕴含的待友之道。 （2）孔子把有益、有害的朋友概括为几种？同学们怎样鉴别， 择善而交友。请你用自己的话来概括这则材料所蕴含的待友之道，也 请分享你自己交友的经验和方式。 （3）读过这则材料，你会 会有种发自内心深处的温暖与感 动呢？请你用自己的话来概括这则材料所蕴含的待友之道。 （4）请解释这句话的含意，“文”是什么？为什么“以友” 能够“辅仁”？ （四）分组讨论，互助学习 分组形式： 先自主学习，然后分组讨论交流重点和难点问题，分组可以自 由组合。 学习任务： 组内互帮互助学习，共同选择一两则选文每组推举代表进行成 果汇报和经验交流！也可以把疑难问题提交全班探究。 （五）成果汇报，展示交流 参考答案： 推心置腹，坦诚布公，智慧相处，注意分寸。 慎重交友，多交益友，见贤思齐，有道而正。 恭敬有礼，友善真诚，情同手足，四海皆友。 以文会友，相互滋养，辅益人格，以友辅仁。 开放包容，异中求同，欣赏异己，和谐相处。 （六）拓展运用，明辨笃行。 请你围绕《西游记》《三国演义》，或其他中外名著中的一个 片段，谈谈交友之道。 （提示：三国演义》不是历史小说,而是历史纪事, “是一部史诗 而非传奇”。既是史诗,它所承载的文化重量,中国传统的价值观念, 就一定比一部小说要丰厚得多。其中关于人际关系中最为重要的交友 之道,多有描述。不妨以关羽为例,沐浴古风, 追念高谊） （七）课下作业，延伸阅读 （1）有某些朋友，将会与自己见证共同经历的这个时代。时空 变换之后，自己与朋友之间，共同的回忆是什么呢？上一代人的回忆， 给了我们极珍贵的提醒。请阅读尉天骢着《回首我们的时代》 （2）每个人性情不同，结交朋友的方式也不一样。跟朋友相 处，我们心中或许也会问：何谓友情、怎样才算是真正的朋友？请阅 读余秋雨着《关于友情》（《霜冷长河》）。