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生活中的化学精选5篇 文档信息 主题： 关于“中学教育”中“中考”的参考范文。 属性： Doc-02FCTJ，doc格式，正文12877字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为教育教学资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：生活中的化学论文精选5篇 2 文2：生活中的化学论文 2 篇一：培养学生学习化学的兴趣论文 2 一、利用学生的好奇心，激发学生学习化学的兴趣。 2 (一)发挥实验的魅力，激发学生的兴趣。 3 (一)充分利用多媒体课件，激发学生学习的兴趣。 4 (二)设悬念，巧诱导，增强学生的学习兴趣。 4 三、帮助学生突破难点，巩固学习兴趣。 6 (二)发挥情感教育的功能，增强学生学习化学的动力。 7 四、开展形式多样的课外活动，提高学生对化学的兴趣。 8 (一)充分开发家庭小实验，提高学生的学习兴趣。 8 (二)充分发挥实验室的作用，深化学生的学习兴趣。 8 一， 食品添加剂的定义、分类及功能 9 1、定义 9 二， 常见的食品添加剂 10 1、防腐剂 10 三、食品添加剂行业的问题 13 四、食品添加剂行业的改善措施 14 1）、政府应加强监管力度 14 五、结论 15 一、生活中的化学常识 16 二、生活小窍门 18 三、总结与展望 20 参考文摘引言： 21 原创性声明（模板） 22 文章致谢（模板） 22 正文 生活中的化学精选5篇 文1：生活中的化学论文精选5篇 文2：生活中的化学论文 篇一：培养学生学习化学的兴趣论文 兴趣，是学生学习化学的主动性和积极性的源泉；激发学生的学习积极性，提高学生学化学兴趣，是我们化学老师所肩负的重要使命，也是提高化学教学质量的重要前提和关键。对于学生来说，兴趣和爱好是学习的一种内在催化剂，学生一旦对某一学科产生了浓厚的学习兴趣，便会具有积极的学习态度，学习就会变得生动、有趣，就会由被动变为主动。因此，要提高教学质量，必须高度认识和重视兴趣在学生学化学中的动力作用，千方百计地培养和调动学生的积极性，激发学生对化学课的兴趣，使学生能自觉、持久、主动地学习化学。那么，如何根据化学教学内容和青少年的心理特征有效地激发、培养、巩固和提高学生的学习兴趣呢?我将结合自身的教学实践谈一些自己的见解。 一、利用学生的好奇心，激发学生学习化学的兴趣。 我国古代教育提倡乐学，主张“寓知于乐，以趣激学”“不兴其趣，不能乐学”。陶行知先生也说过“学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。可见，培养学生的学习兴趣是激发其内部学习动机的一个重要途径。因此，在化学教学中应充分利用化学课的特点培养学生的学习兴趣是提高教学质量的重要途径。 (一)发挥实验的魅力，激发学生的兴趣。 化学是一门以实验为基础的学科,实验教学是化学这一学科得天独厚的优势，它对求知欲旺盛的学生具有极强的诱惑力。由于中学化学教学是化学教育的启蒙阶段，初中学生在此阶段好奇心强，他们学习化学的初步动机往往是以感兴趣和满足好奇心为主，这时是培养学生对化学知识产生浓厚兴趣的最佳时期。因此，以妙趣横生的实验为突破口，是提高学生学习化学兴趣的极好契机。例如，在教学中，列举自然界中像雷雨过后空气非常清新使人精神焕发、温室效应等一些神奇的现象；并演示一些集色、态、味、声、光于一体的化学实验，给学生以强烈的视觉刺激来诱发学生的兴趣，例如，演示镁条燃烧、红磷燃烧、清水写红字、玻棒点灯、将浓 H2SO4 慢慢地滴到混 有氯酸钾的蔗糖里产生“火山爆发”现象等实验，采用变魔术似的情景把学生引入奇妙的化学世界；也可以通过学生实验，培养学生动手能力和理论联系实际的能力。比如:学习制作过滤器并过滤混有少量泥沙的氯化钠溶液,看谁用的时间最少,看谁得到的溶液最清澈。通过动手实验,充分调动学生学习的积极性,使学生不断理解和感受知识产生和发展的过程,同时也培养了学生深入钻研、主动创造的精神。从而激发学生对化学产生浓厚的兴趣、强烈的好奇心和求知欲。 (二)引领学生关注化学在工农业生产以及人类生活的重要作用，强化教学目的，激发学生对化学的学习兴趣。 学生的学习，单纯靠兴趣容易使学生学习重点飘荡不定，要在培养学习兴趣的同时，培养学生坚韧不拔的精神、顽强的学习毅力和严谨的学习态度[2]。因此在教学中必须有的放矢对学生进行学习目的教育，要让学生懂得为什么学习，朝什么方向努力，从而强化学习动机，增强学习的意志力。在教学过程中，应结合教材恰当的联系