苏教版科学二年级下学期3神奇的新材料-课件.pptVIP

作业布置 1.在自己家或者自己常去的地方找一找， 看哪些物体采用了哪些新材料？ 2.去大自然观察植物，看看他们都有哪些特 点？与我们日常所用的材料有哪些相似？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3 常见的新材料 苏教版 二年级下 情境创设 （打一植物） 池里一只船， 大水盛不满， 小雨纷纷落上头， 好似珍珠一串串。 荷叶 情境创设 你们平时观察过荷叶吗？你们知道荷叶有哪些特点吗？接下来我们一起学习——《神奇的新材料》。 自主探究 雨点落在荷叶上，你有什么发现？ 荷叶上的水会流下来 1 荷叶上的水会凝聚成小水珠 2 荷叶不会被水浸湿 3 自主探究 大家一起说一说 活动天地 在荷叶上滚水滴。 你有什么发现？ 在荷叶上滴一两滴水，轻轻晃动水滴。 荷叶没有被水浸湿，滴的水滴在荷叶上滚成了水珠。 活动天地 在荷叶上滚水滴。 你有什么发现？ 在荷叶上撒点粉笔灰，让水滴在粉笔灰上来回滚动。 粉笔灰不会沾在荷叶上，会被来回滚动的水滴把粉笔灰都沾上。 小组交流 思考：通过观察试验，你们怎么想？ 荷叶有不沾水、不沾灰的特点。 知识拓展 荷叶的表面附着无数个微米级的蜡质乳突结构。用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的微米-纳米双重结构。正是具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此便产生了水珠在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。而且水不留在荷叶表面。 活动天地 在蜡烛黑灰上滚水珠。 自主探究 活动步骤及要求： 在纸杯里装少量水。 把杯底放在蜡烛火焰上方约1厘米处，让蜡烛烟熏黑杯底。 滴一滴水在杯底，轻轻晃动水滴。 1 2 3 再刮一点粉笔灰在黑灰上，让水滴在粉笔灰上滚动。 4 自主探究 大家一起说一说 出现的现象 小结 水滴滴在杯底 粉笔灰滴在杯底 出现的现象 小结 水滴滴在杯底 水滴沾不在杯底 水滴和粉笔灰不会沾在有蜡的黑灰杯底上 粉笔灰滴在杯底 粉笔灰沾不在杯底 自主探究 水滴在荷叶上和黑灰上滚动时有什么相同之处？ 通过刚才两个实验以及刚才的讨论，我们发现蜡烛黑跟荷叶一样，同样也有不沾水、不沾灰的神奇特点。 自主探究 荷叶和蜡烛黑为什么也不沾水不沾灰呢？ 人们通过研究发现， 荷叶的表面和蜡烛黑的表面有一样相同的东西， 正是这种神奇的材料——纳米材料， 让荷叶和蜡烛黑有了不沾水、不沾灰的神奇特点。 自主探究 知识加油站 纳米级结构的材料简称为纳米材料，由于纳米材料是近几年开始被关注和应用的材料，所以也理解为纳米结构的新材料，广义上是指三维空间中至少有一维处于纳米尺度范围超精细颗粒材料的总称。纳米材料的特点可以概括为“更轻、更高、更强”。 自主探究 人们发明的纳米布料、纳米涂料等，可以像荷叶表面和蜡烛黑灰那样，不沾水、不沾灰。 现在，越来越多的新材料被研制出来，用于制造性能优异的产品。 自主探究 不沾灰不沾水的纳米面料 防水防晒的木塑栈道 自主探究 安全的夹层玻璃 雷达不易发现的隐形飞机 拓展延伸 你还知道哪些物体是纳米材料做的吗？ 雨衣 玻璃栈道 无人机 小组交流 上21世纪教育网 下精品教学资源 你们还知道哪些采用纳米材料制作的物体？大家一起说一说！ 小组交流 思考：通过这些例子，你们怎么想？ 纳米材料的应用使我们的生活更加便捷，同时也研制开发了更多的物体。 自主探究 小记者在行动 我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们都知道哪些纳米材料物体？并记录下来，回来后和同学们小组交流。 巩固练习 1.雨滴落在荷叶上会把荷叶湿透。（ ） 2.雨伞可以遮雨，是因为雨伞采用的是塑料。（ ） 3.防水防晒的木塑栈道采用的是木制材料。（ ） 4.荷叶是由纳米材料制成，所以不沾水、不沾灰。（ ） 5.雷达不易发现的隐形飞机是采用新材料制成的。（ ） 判断对错 × × × × √ 延伸拓展 在自己身边查看，看一看自己周围的物体，说一说它们采用了什么材料？ 1.分小组：4人一起； 2.组内谈论，将讨论结果写下； 3.组内代表发言。 可以在自己家里、商场或者你想要去的地方查看。 课堂总结 荷叶和蜡灰黑都有不沾水、不沾灰的神奇特点，这与我们现在采用的纳米材料是相似的。 板书设计 神奇的新材料 荷叶具有不沾水、不沾灰的特点。 蜡烛黑也具有不沾水、不沾灰的特点。 人们根据荷叶和蜡烛黑不沾水、不沾灰的特点，研制发明了许多新材料，方便人们的生活。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *