煅造有文采的语言之一——选好词语.docx

煅造有文采的语言之一——选好词语 词语是语言的建筑材料，也是语言表达的基础，要想把语言表达得生动形象，富有意蕴，就要善于选用词语。尤其要注意选择具有形状、声音、色彩的词语，注意选用具体的名词、形容词和副词，注意选用生动具体的动词，注意采用表示实际意义的词语与表示抽象意义的词语搭配使用的方法等。 一、选用具有形、声、色特征的词语。 “形、声、色”类词语，指的是用来描摹人物、景色等形状、声音、颜色的词语，使用这类词语描写或叙述可以获得生动、具体、形象、真切之效果。从词性上看这类词语主要是表示事物性状、颜色的形容词、名词。 1、选用具有形、色特征的词语 这一方法是指在叙述或描写时。要注意选用那些能表现人、景、物的形状和颜色的词语。这样可以收到形象生动的表达效果。如： 例1、因为深秋的季节已至，下山的时间已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。 例2、月照中天，一片煞白，把整个大漠照得贼亮惨白，森然可怕。月光下，沙丘上那只野狼后腿支撑，身子直立，雕塑一般，对月长哭。那哭声凄惨、悲戚、苍凉，我听后毛骨悚然，寒战不已。 简析：例1中选用了“落日熔金”、“如火嫣红”、“野草开始黄枯”、“酸枣变了颜色”和“黄云间的归鸿”等一组带有鲜明色彩的词语，把长城周围的秋景描绘得十分壮美。与长城的雄伟壮观相得益彰。 例2除描写月光下的大漠惨白的颜色外，作者着力刻画了野狼的形态：“后腿支撑、身子直立，……对月长哭。”此时野狼的形象就呼之欲出了。语段描写景色的苍凉、凄惨也足以感染读者。 2、选用拟声类词语 “拟声词”也称为摹声词，是对事物发出的声音进行摹拟。选用词语时，注意利用这类词语来描写人或物，能够使描写对象逼真活现，给人以真切的感受。如： 例1、小乞丐从破衣口袋里哗啦哗啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的。他双手捧给卖花小姐，然后虔诚地接过那束缀着纸牌的花，转身离去。 例2、窗外正淅淅沥沥的下着小雨，雨丝中隐隐地带着雷鸣，悠悠的雨点声把我带回了小村的瓦屋——我的家。 简析：例1写小乞丐买花送给已经去世的母亲，作者用“哗啦哗啦”一词摹写钱币撞击的声音， 不仅生动可感，也表现出他积攒钱币的零碎和积攒的不易。 例2用“淅淅沥沥”摹写窗外的小雨声，不仅切合小雨特点，也渲染了安然宁谧的环境气氛，为作者表达悠远的情思提供了契机。 二、选用具体的名词、形容词和副词 名词表示人或事物的名称，形容词表示人或事物的性质或状态，副词表示范围、程度、情态和语气等。注意在它们中选取较具体的词语使用，就能达到生动形象之效果。 1、选用比喻性名词 比喻因其具有生动形象这一特征，在抽象性的语句中选用比喻性名词组成语段，可以使语句虚实相间，变化多姿。如： 例1、一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人备受压榨。 例2、自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 简析：例1用“镣铐”和“枷锁”来比喻黑人受到的种种束缚、压迫和摧残，既形象生动，又表达出黑人的愤恨之情。这些词语与“种族隔离”和“种族歧视”等抽象词语搭配就产生了虚实相间的表达效果。 例2用“爽朗的秋天”来比喻黑人实现“自由和平等”目标之后的美好境遇，用“酷暑”来比喻黑人猛烈的斗争风暴，这两个词语形象地表达了黑人激愤的情绪和对自由的急切向往。 2、活用形容词 即在语句中根据语句表达的特点，打破使用常规，灵活的运用形容词，就能够使语句产生生动又富有情趣的表达效果。如： 例1、是用蓝色的深沉，还是用淡红的温馨？用绿色的欢悦，还是用白色的清丽？来画出你十八岁的青春。 例2、我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花；白杨用它朗朗的秋韵；藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩；挂在枝头的石榴用它迷人的微笑；连场院里那座小草屋也在呼唤：用谷禾的馨香，用慈母的情怀…… 简析：例1中用“蓝色”修饰“深沉”，用“淡红”修饰“温馨”，用“绿色”修饰“欢悦”，用“白色”修饰“清丽”，突破了词语的常规使用方法，但既巧妙又恰切，生动地表现出青春时期的多姿多彩、活泼飞动这一特点。 例2中用“欢唱”、“朗朗”、“甜甜”、“迷人”等人性化的词语来修饰小河、白杨、红枣、石榴等景物，写活了这些景物，不仅让读者生动可感，也表现出作者的喜悦之情。 3、选用情态副词 “情态副词”是表示人的神态类词语。在语段中注意选用这类词语来表达作者的主观感受，能够给读者以真切的感受和心灵的触动。如： 例1、或者，一只手放进凉幽幽的喷水池中，毫无所思地看着穿梭的鱼。或者坐在草地上，默默地眼光跟着慢条斯理散步的人们移动。 例2、但看到街上的人们，穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中。一副毫不在意泰然处之的样子，任它轻轻地飘在身