阿房宫赋教师版.pdf

《阿房宫赋》讲学稿 教学目标： 1、掌握重要文言词语,懂得赋的特点。 2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点及本文描写为议 论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 3、认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活的罪恶。了解秦亡的原因及作 者作本赋借古讽喻的目的。 一、作家作品与时代背景： 1．背景 《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，即公元825年，杜牧在《上知己文章启》中说： “宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁继位，贪好声色，大 兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦 官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫， 挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之先例讽唐之今事，规劝唐朝 的当政者，要以古为鉴，不可淫奢极欲，重蹈秦亡的覆辙。最终只能落得“后人复哀后 人也”的结局。 2．作者 杜牧，字牧之，出身名门，26岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍 人，晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”。杜牧诗歌创作成就突出， 其以清丽自然的诗风在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，因而称之为“小杜”； 他又和李商隐同时代且齐名，被人们合称为“小李杜”。杜牧的《阿房宫赋》就是这样 的作品，历代被人们视为“文赋”的初期典范之作。（李杜：李白、杜甫；小李杜：李 商隐、杜牧）著有《樊川文集》二十卷，《外集》一卷，《别集》一卷。 二、、正音： 缦回 椒兰 辘辘 剽掠 鼎 铛 迤逦 锱铢 横槛 呕哑 参差 囷囷 鬟 杳不知 架梁之椽 不霁何虹 在庾之粟粒 尽态极妍 妃嫔媵嫱 三、整体感知： 思考：1、本文各段写了什么内容？ 2、用课文语句回答下列问题： （1）阿房宫的来历。 （2）宫人的生活情景是怎样的? （3）“秦爱纷奢”的具体表现为什么? （4）秦亡的教训是什么? 3、作者写《阿房宫赋》，其目的是给当时的最高统治者提供历史教训。这个历史教训应 该怎么理解? 4、本文的中心思想是什么? 四、具体分析： 1、作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽，仅用了一百多字，却给读者以鲜明的印象。作者 是从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的？ 【明确】用的是总写和细写相结合的写法。总写占地广，楼阁高，气势非凡。细写重楼 叠阁、长廊高檐，不计其数；再以长桥如龙、复道似虹映衬宫宇之宏伟、楼阁之高大。 这些只是建筑之外观。接着，深入建筑内部。宫内处处皆是轻歌曼舞。以歌舞之纷繁衬 托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫。 板书：建筑奇 2、在第２段中“明星荧荧”等四句话用了哪些修辞手法？这样写的好处在哪里？ 【明确】暗喻。以璀灿晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。“绿云扰扰， 梳晓鬟也”，与上一句的表达方式相仿。第三句说丢弃脂水竟使渭流涨腻，用的是夸张 手法，极言梳洗美女之多。第四句写焚烧椒兰竟至烟斜雾横也是夸张。作者正是借助于 生活细节形象地写出了宫中美女之多，宫室之广。写宫室，是承接上文；写美女，则是 开启下文。所以，作者紧接着写美女望幸。这一层都是写美人，但是从美人的生活遭际 也可以看到秦始皇的荒淫无度。汉代大赋不少作品铺张扬厉，堆砌词藻。杜牧则发挥了 赋的长处，着意铺陈夸张，但所有的铺叙又都为后文的议论张本，为表现主题思想服务。 从这一节对美人的描写可见一斑。 板书：美女众 3、§3作者从哪个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有何作用？ 【明确】阿房宫珍宝多。透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之 奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致 秦王朝覆亡的根本原因。 板书：珍宝多 4、作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽谕朝政。但为什么写阿 房宫被焚，却说“楚人一炬，可怜焦土”，这里作者流露了怎样的思想感情？ 【明确】这里的“可怜”解释为“可惜”。作者用这二字，使无穷感慨充溢字里行间。 一度威震四海的秦王朝在农民