01. 第二章探索生命第1节 生物学是探索生命的科学教案.pdfVIP

课题 第二章 第一节 生物是探索生命的科学(一) 课型[* 新授课 序 6 1、1、科学家及其主要贡献 知识方面 教育 2、能初步认识到生命科学是不断发展的，以及对人类生活的影响。 教学 目的 能力方面 提高学生的分类及探究合作能力。 思想教育 激发学生学习生物学的兴趣。 重点 认识生物学家及生物学的发展历程。 难点 树立勇于探索、求真务实的观念。 关健 引导好学生头脑中不同观点间的碰撞。 教法 探究法活动法 教具 图片、录相、文献材料 教 学 过 程 师 生互 动 教材分析与学法说明 1809年2月12 日，达尔文出 组织教学 生在英国的施鲁斯伯里。达 课前综艺： 尔文从小就热爱大自然，尤 1、生物多样性的三个主要内涵？ 教师质疑 其喜欢打猎、采集矿物和动 2、生物最基本的特征？ 学生思考 植物标本。1831年，达尔文 3、生物与环境的关系？ 学生回答 从剑桥大学毕业。他放弃了 新课导入： 待遇丰厚的牧师职业，依然 《打开生物学大门的钥匙》 热衷于自己的自然科学研 ——进化论的奠基人达尔 教师引言 究。这年12月，英国政府组 文 织了“贝格尔号”军舰的环 授课内容： 球考察，达尔文经人推荐， 生物学的形成和发展是与生物 以“博物学家”的身份，自 学家的科学活动分不开的。 费搭船，开始了漫长而又艰 你知道生物学家是怎样工作的吗？ 苦的环球考察活动。在历时 你心目中的生物学家是什么样子 教师提出目的要求 五年的环球考察中，达尔文 的？ 积累了大量的资料。回国之 活动：谈谈你心目中的生物学家 后，他一面整理这些资料， 1、根据自己的理解，想一想什么是 结合所知的有关内容 一面又深入实践，同时，查 科学活动？把你们认为属于科学活 共同探讨这部分内 阅大量书籍，为他的生物进 动的内容写下来。 容。 化理论寻找根据。1842年， 2、举例说出生物学家进行科学研究 他第一次写出《物种起源》 的环境和方法。 的简要提纲。1859年11月达 3、你心目中的生物学家应具有哪些 尔文经过20多年研究而写成 特征？将你们小组讨论的结果写下 的科学巨著《物种起源》