人教版三年级语文上册《赵州桥》教案.docx免费

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版三年级语文上册《赵州桥》教案 人教版三年级语文上册《赵州桥》教案　　作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收拾的人教版三年级语文上册《赵州桥》教案，欢送阅读，盼望大家能够喜爱?。人教版三年级语文上册《赵州桥》教案1　　一、教学目标：　　1、学问与技能：　　〔1〕认识“县、济、匠〞等10个生字。会写“县、设〞等14个字。能正确读写“设计、参与、宏伟〞等23个词语。　　〔2〕正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱?的段落。　　〔3〕堆积课文中生动的语句。　　2、过程与办法：　　在读中理解内容，了解赵州桥的不平庸。　　3、情感看法与价值观：　　了解赵州桥的构造特点和建造特色，感触我国古代劳动人民的智慧和才能，增添民族自豪感。　　二、教学重点：　　学写14个生字。通过理解词句，了解赵州桥宏伟、牢固、美观的特点。　　三、教学难点：　　通过课文学习感触我国古代劳动人民的智慧和才能，增添民族自豪感。　　四、课前预备：　　①多媒体课件。　　②生字生词卡片。　　③搜集反映我国古代劳动人民智慧和才干的资料及有关桥梁的资料。　　五、教学课时：　　两课时　　六、教学过程：　　第一课时　　一、情境导入　　①播放课件：昔日的洨河景色。　　②谈话导入。　　洨河两岸风光优美，可妨碍了两岸文化的沟通、经济的进展，官府确定在这里建一座桥梁。造一座怎样的桥呢？官座确定向社会公开招标，石匠李春设计了方案被采纳了。想知道李春的设计方案吗？读读课文就清晰了。　　③板书课题。齐读课题。　　二、初读感知　　①学生自讯课文，画出生字词，结合留意多读几遍。　　②采纳自读、同座互读的形式练读课文，把课文读正确、读通顺。　　③老师检查。用生字卡片抽读生字词，再让学生选读自己读得最好的语句和段落。　　三、自主感悟　　①用自己喜爱?的方式读课文，边读边想：李春设计的赵州桥是怎样的？　　②汇报沟通。　　学生可用多种方式汇报自己读书的收获。　　A、画一画赵州桥的构造暗示图。　　B、以李春的口吻介绍赵州桥的建造特色。　　C、朗诵第二、三自然段，读出赵州桥的主要特点。　　③引导小结。　　[1][2]下一页　　教案《人教版三年级语文上册《赵州桥》教案》，来自网！　　通过大家的介绍，你觉得赵州桥是一座怎样的桥？　　④播放课件：赵州桥今天风貌。　　四、识字学词　　①用生字卡片抽读生字。　　②给生字组词。认读词语表中列出的本课的词语。　　③指导写字。　　A、分类指导，老师范写并提醒。　　左右构造：部、横、跨、栏、设　　上下构造：参、坚、案、贵　　独体字：爪　　b、学生写字。　　C、学生写完后，选取有代表性的展示、评议。　　五、布置作业　　①抄写词语表中列出的本课的词语各两遍。　　②搜集桥的图片和文字资料。　　第二课时　　一、复习稳固　　①听写词语。　　听写后，同座相互批改。　　②用自己的话说说赵州桥的特点。　　二、朗诵体验　　①有感情地朗诵课文，把自己喜爱?的句子画下来。　　②试着背诵自己喜爱?的局部。　　③抄写自己喜爱?的语句。　　三、扩展沟通　　展示课前搜集的桥的资料，用自己的话说说这些桥的特点。　　四、小结　　启发学生酷爱劳动人民，从小学好本事，未来为建立祖国出力。　　五、布置作业　　1、有兴趣的，可完成课件选做题。　　2、摘抄第三自然段生动的词句。　　3、背诵文中自己喜爱?的局部。　　板书设计：　　美观　　宏伟牢固　　赵州桥　　劳动人民的智慧和才能人教版三年级语文上册《赵州桥》教案2　　一、课题：赵州桥　　二、课型：讲读1　　三、教学时间： ____年____月____日 星期____第____节　　四、教学预备：图片　　五、教学目的：　　明确本单元阅读训练的重点，读通课文，了解课文内容，用找出重点词句、理解一段话的办法读懂第一段。　　学会本课生字、新词。　　知道赵州桥是世界著名的石拱桥。　　六、重点、难点　　七、教学过程(复习、新课、小结、板书……)　　(一)、启发谈话。　　中国人民历来是勤劳和善、弥漫着智慧，他们发明了一个又一个的人间奇迹。其中就有许多世界著名的古代建造，同学们知道有哪些呢?(长城、故宫等)赵州桥也是我国闻名的古代建造。它是怎样的一座桥呢，有什么特点呢?　　简介赵州桥(播放赵州桥的图片)　　翻开地图，我国东部的川流映入眼帘，对于跨越河道，有利民生的桥梁，古人有许多梦想和实践，传奇