辅导员行业调研报告.docx

PAGE PAGE 1 大学辅导员行业调研报告 制作人:李耀 尚瑞敏 张哲 陈新 程芳芳 邓志梁 田霞 于佳锋 翟宇梁 小组名称:中国电信职规军团(九组) 指导老师:余悦 日期:2015 年 11 月 11 日 修改日期:2015 年 11 月 20 日 目前我国大部分高校都采用辅导员制度来管理学生的日常生活，以及引导学生的进步，辅导员主要在学生的日常生活、心理健康、就业创业、党团建设等方面给予引导。在全国 2286 所高校中,全国所有专职辅导员的数目大致在13 万左右,要负责将近3000 万学生的发展.主要职责是 1、帮助学生树立正如正确的人生观、价值观、世界观，确定已经成年的大学生能够拥护党的领导，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的共同理想和坚定信念。2、引导学生良好道德品质的培养，帮助他们形成自尊、自强、自律、自爱的优良品质。3、关注学生的思想健康和生理健康，及时处理自己学生的突发状况，维护校园安全稳定。4、落实对贫困学生的救助以及对优秀学生的表彰及奖励。5、积极开展就业、创业的指导与服务工作，帮助学生树立正确的就业理念。6、指导学生党支部及班委会建设，培养学生骨干。在我们如今的大学生生活中 目前我国大部分高校都采用辅导员制度来管理学生的日常生活，以及 引导学生的进步，辅导员主要在学生的日常生活、心理健康、就业创 业、党团建设等方面给予引导。在全国 2286 所高校中,全国所有专职 辅导员的数目大致在13 万左右,要负责将近3000 万学生的发展.主要 职责是 1、帮助学生树立正如正确的人生观、价值观、世界观，确定 已经成年的大学生能够拥护党的领导，走中国特色社会主义道路，实 现中华民族的共同理想和坚定信念。2、引导学生良好道德品质的培 养，帮助他们形成自尊、自强、自律、自爱的优良品质。3、关注学 生的思想健康和生理健康，及时处理自己学生的突发状况，维护校园 安全稳定。4、落实对贫困学生的救助以及对优秀学生的表彰及奖励。 5、积极开展就业、创业的指导与服务工作，帮助学生树立正确的就 业理念。6、指导学生党支部及班委会建设，培养学生骨干。 1952 年，国家首次提出在高校设立政治辅导员，此后便有了辅导员制度；1961 年，党中央在庐山会议出台文件，提出设立专职辅导员，此后全国各地高校都设立了辅导员；文革期间，辅导员制度被“四人帮”破坏；1978 年，国家教委出台文件，恢复辅导员制度，此后不断完善，终于有了如今高校完善的辅导员体制。 目前的辅导员职业尽管工资并不是很高，可能跟普通的老师差不多的收入，但是因为工资稳定、待遇优厚、个人发展潜力大受到高校毕业生的无比青睐。辅导员工资大体由基本工资、绩效工资、各种补助等几部分组成，也跟个人服务学生对象数目及工作年限、职称有关， 同时也跟工作所在的城市及高校级别有关。刚参加工作的辅导员工资根据根据各学校的标准会有一定差异，但以后工资收入大体与公务员相近，3 年左右可能在 4000 到 7000 之间。部分辅导员行政级别为副科级(副主任科员),另外一部分无级别. 辅导员跟其他拥有行政编制的公务员岗位都一样，是目前竞争比较激烈的岗位。最近几年随着公务员报考制度的严格以及国家反腐倡廉的建设，公务员的报考与录取比例逐年下降，出现了前所未有的“国考冷”，但是辅导员竞争却越来越火爆。一方面因为学生自身对辅导员职业的认可度增加，相对以往更加的看好辅导员这个职业；一方面因为学生更加注重个人能力的积累，因此在学生时期积累了充足的学生工作经验；还有一方面因为现在各大高校扩招以及学生自身为了拥有更好的前途更多的学生选择了硕士、博士这样的高学历。因此有的高校辅导员的招收便出现了类似于 1000 比 1 这样的录取比例，当然大部分比例还是在 100 比 1 左右，甚至有的学校因为要求过于高可能会招不到合适的人选。 辅导员从业人员主要有两个来源，一个学生留校工作，要求学生在大学本科或者研究生期间从事学生工作足够优秀，并且学习成绩突出，能够得到校院两级领导的信任，可以留校工作两年后，在本校内 部获得更高的学历，成为一名辅导员；另一个途径是各大高校组织的辅导员考试取得，这一途径要求报考者拥有硕士或者博士的学位，并且专业上可能会有一定的要求。为了更好的适应辅导员这一岗位的要求，目前辅导员岗位的获取大多来自于第二条途径。 辅导员这个岗位大多需要心理学、教育学、人力资源管理等一些偏向于人文专业的高材生，其中师范类学校毕业的更适合一些。但是作为一位辅导员，可能除了拥有学历以及专业知识以外，更需要能力与心理素质，他们要承受别人可能不会理解的辛苦。尽管国家有40 小时工作制度的规定，但是他们每天也往往会工作上 16 小时以上，另外周六周天可能也没有机会休息，同时寒暑假有一部分规定的休息时间也无法获得，因为随时会有学生打