民办高等教育行业报告.ppt

政策尘埃落定，高教股踏上估值修复之路 高教板块专题报告 1 1 民办高等教育近十年市场渗透率有所提升 2 河南省、山东省和广东省高等教育生源最为充足 3 《送审稿》引发的政策不确定性压制民办教育股市场表现 4 香港上市高等教育和综合教育公司2020年经营表现回顾 5 香港上市高等教育和综合教育公司市场表现回顾 6 三大因素将持续利好高教板块股价表现 目 录 7 香港上市高教类股份推荐 3 第一节 民办高等教育近十年市场渗透率有所提升 4 中国学历教育体制主要包括基础教育、职业教育和高等教育 中国教育体系简介图 2019年按教育分类在校生人数(万人) 职业教育 中等职业教育 高等教育 职业教育 基础教育 其他教育 4,844 中等专业 学校 3,748 高等职业教育 职业院校 22,573 技工学校 职业高中 80 专科院校 修毕后可取得政府认可的正式证书 学前教育 学历性 小学 初中 高中 本科院校 高等教育 基础教育/K12 2.5-6岁 6-15岁 15-18岁 18岁及以上 中国教育体系 修毕后只可取得无官方认可的正式证书 课后培训 非学 技能培训 历性 职业培训 数据源：中国教育部、中国科大教育集团上市申请文件、山证国际研究部整理 5 我国学历性高等教育主要是以普通高等教育为主 • 我国学历性高等教育类型主要是分为普通高等教育、成人高等教育和网络教育，其2019年在校生人数分别约为 3,318万人、669万人和858万人； • 以高等教育学历作分类，专、本科在校生总人数之占比最高，达~94.1%。 中国学历性高等教育体制简介 中国高等教育学历简介 研究生 (博士) 中国高等教育 研究生 (硕士) 本科 专科 学业标准 普通 成人 网络 比 较 系 统 地 掌 握 本 学 科 、 专 业 必 需 的 基 础 理 论 、 基 本 知 识 ， 掌 握 本 专 业 必 要 的 基 本 技 能 、 方 法 和 相 关 知 识 ， 具 有 从 事 本 专 业 实 际 工 作 和 研 究 工 作 的 初 步 能力 掌 握 本 学 科 坚 实 的基 础理 论 、 系 统 的 专 业 知 识 ， 掌 握 相 应 的 技 能 、 方 法 和 相 关 知 识 ， 具 有 从 事 本 专 业 实 际 工 作 和 科 学 研 究 工 作 的能力 掌 握 本 学 科 坚 实 宽 广 的 基 础 理 论 、 系 统 深 入 的专 业知 识 、 相 应 的 技 能 和 方 法 ， 具 有 独 立 从 事 本 学 科 创 造 性 科 学 研 究 工 作 和 实 际 工作的能力 高等 高等 教育 掌 握 专 业 必 备 的 基 础 理 论 及 专 门 知 识 ， 具 有 从 事 本 专 业 实 际 工 作 的 基 本 技 能 和 初 步 能力 教育 教育 3,318万人 (68.5%) 669 万人 (13.8%) 858万人 (17.7%) 2019年 在校生数量 2,172万人 (44.8%) 2,386万人 (49.3%) 244万人 (5.0%) 42万人 (0.9%) 数据源：中国教育部、《中华人民共和国高等教育法》、山证国际研究部整理 6 普通高等学校是主要提供高等教育服务的学校 • 我国提供高等教育服务的学校/机构主要分为研究机构、普通高等学校“高校”、成人高校、独立学院和民办的 其他高等教育机构；其中，最主要是由普通高校﹝包括公办大学、民办大学和高职(专科)院校﹞提供相关服务； • 独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高校与社会合作，利用社会经费举办的实施本科学历教育的高校。 中国高等教育学校（机构）简介 中国高等教育 学校(机构) 民办的其他 高等教育机构 研究机构 普通高等学校 成人高等学校 独立学院 • 独立学院转设为 民办大学，始于 2008年教育部颁 布的《独立学院 设置与管理办法》 2020年5月15日， 教育部发布《关 于加快推进独立 学院转设工作的 实施方案》，推 动独立学院转设 公办、民办高 职(专科)院校 • • 举办方一般是普通 公办高校与社会组 织或个人合作办学 民办大学 公办大学 数据源：中国教育部、公开讯息、山证国际研究部整理 7 民办普通高校数量近十年增速高于公办普通高校 • 我国民办普通高校数量(不包括独立学院)由2009年之334所增加至2019年499所，期间年复合增长率达~4.1%，增 速高于公办普通高校(~1.6%)； • 此外，独立学院数量同期则受到政策推动独立学院转设而出现下降，2009-2019年复合增长率达~-2.2%。 中国公办和民办高等教育学校数量(所) 中国独立学院数量(所) 2009-2019年复合增长率： 公办普通高等学校数(~1.6%) 民办普通高等学校数(~4.1%) 200