高三提高班受力分析和共点力平衡专题.docx

专题：受力分析及共点力平衡 第一类问题：受力分析一般方法（正交分解） 1、如图所示，细而轻的绳两端，分别系有质量为 mA、mB 的球， mA 静止在光滑半球形表面 P 1、如图所示，细而轻的绳两端，分别系有质量为 mA、mB 的球， mA 静止在光滑半球形表面 P 点，已知过P 点的半径与水平面夹角为 60°，则 mA 和 mB 的关系是（ ） A． m = m A B B． m = A 3m B C． m = 2m A B D． m = B 3m A 时，质量为 m1 的小球与O 点连线与水平线的夹角为?=60°。两小 球的质量 m2/ m1 比为( ) 3232 3 2 3 2 A． 3 B． 3 C． 2 D． 2 2、质量为 m 的三角形木楔 A 置于倾角为? 的固定斜面上，它与 斜面间的动摩擦因数为? ，一水平力 F 作用在木楔 A 的竖直平面 上，在力 F 的推动下，木楔 A 沿斜面以恒定的加速度 a 向上滑动， 则 F 的大小为：（ ） m[a ? g(sin? ? ? cos?)] cos? m(a ? g sin?) (cos? ? ? sin?) m[a ? g(sin? ? ? cos?)] m[a ? g(sin? ? ? cos?)] (cos? ? ? sin?) D． (cos? ? ? sin?) 3、有一个直角支架AOB，AO 水平放置，表面粗糙， OB 竖直向 O A 下，表面光滑。AO 上套有小环 P，OB 上套有小环 Q，两环质量 P 均为 m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某 一位置平衡（如图所示）。现将 P 环向左移一小段距离，两环再次 Q 达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO B 杆对 P 环的支持力 FN 和摩擦力 f 的变化情况是 B A．FN 不变，f 变大 B．FN 不变，f 变小C．FN 变大，f 变大 D．FN 变大，f 变小 M【变式题】如图所示，在一根水平的粗糙的直横梁上，套有两个质 m m M 量均为 m 的铁环，两铁环系有等长的细绳，共同拴着质量为 M 的小球，两铁环与小球均保持静止，现使两铁环间距离增大少许，系统仍保持静止，则水平横梁对铁环的支持力 FN 和摩擦力 f 将（ D ） A、FN 增大，f 不变 B、FN 增大，f 增大 C、FN 不变，f 不变 D、FN 不变，f 增大 4、人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示．以下说 v法正确的是（ ） A．人受到重力和支持力的作用 B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不为零 D．人受到的合外力方向与速度方向相同 v a【变式题】质量为 m 的人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上以加速度 a 匀加速运动，如图所示．请分析人的受力情况以及各个力的大小。 a 5、用跨过定滑轮的轻绳相连， 5、用跨过定滑轮的轻绳相连，A 的质量大于 B 的质量，A 放置在 水平地板上，在水平向右的外力 F 作用下向右运动，与地板的摩擦因数是常数，B 物体匀减速上升。设 A 受绳的拉力为 T，受地面的弹力为 N，受摩擦力为 f。以下判断正确的是（ ） A．T 不变，f 逐渐增大； B．T 逐渐减小，N 逐渐增大； C．N 逐渐减小，T 不变； D．f 逐渐减小，T 逐渐减小。 整体和隔离法的一般用法： 1、如图（1）所示，质量为 M 的木板放在光滑的水平面上，木板上放一质量为m 的木块。一水平恒力 F 作用在木板上，两物体在该水平恒力的作用下一起向右做匀加速直线运动，求木块和木板间的摩擦力的大小。 2、如图所示， A、B 两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样。 两木块与水平面间的摩擦系数相同，先后用水平力 F1 和 F2 拉着 A、B 一起匀速运动，则（ ） A. F1≠F2 B. F1=F2 C. T1T2 D. T1T2 3、如图所示，质量相等的 A、B 两物体在平行于固定斜面的推力 3、如图所示，质量相等的 A、B 两物体在平行于固定斜面的推 力 F 的作用下，沿光滑斜面做匀速直线运动，A、B 间轻弹簧的劲度系数为 k,斜面的倾角为 30°，则匀速运动时弹簧的压缩量为( ) A． k B． 2k C． 3k D． 4k 4、跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示．已知人的质量为 70ｋｇ，吊板的质量为 10ｋｇ，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．取重力加速度ｇ＝10ｍ／ｓ２．当人以 440Ｎ的力拉绳时，人与吊板的加速度ａ和人对吊板的压力 F 分别为( ) 5、如图 2-3 所示，质量为 M 的木箱放在水平面上，木箱中