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第五章 抽样
1.本次课程为 《社会研究方法》第4次精讲课。该科 目是行政管理专科的必考科 目,简单易学。
2.课堂学习以直播课件和课本为主,课后可对应在线题库练习,多做练习有助于知识点的理解、记忆。
3.由于在线人数较多,课堂无法一一解答。未解决的问题请课后联系班主任,老师统一解答。 联系电话: 0755
第一节 抽样的概念与程序
n 抽样方法是选择研究对象的方法或程序。
n 一、为什么要抽样
n 在社会研究中,研究者经常从一个规模很大的研
究对象中,选出一部分作为研究对象,这个选取
过程就是抽样。
n 进行抽样的原因:考虑研究成本和研究可行性
n 无论社会研究涉及的研究对象有多大规模,只要
抽样是按随机原则实施的,则被抽出的少数对象
的情况,就能够相当精确地代表全体对象的情况。
同时,由于选取对象少了,研究者可以进行更细
致、深入的研究,得到更全面的研究资料。
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n 被抽出的少数对象与全体对象毕竟不是一回事,
无论怎样精致的抽样设计,都会产生抽样误差。
因此,根据抽样结果来推断全体对象的情况,可
能是对的也可能出错。问题是推论中的对或错的
可能性是多少。如果出错几率很小,便可以接受,
但如果出错几率太大,就无法接受推论。
n 抽样方法可分为两类;
n 1、非概率抽样:主要是依据研究者的主观意愿、
判断或是否方便等因素来选取对象;
n 2、概率抽样:按照随机原则来选取对象,完全不
带有研究者的主观因素。
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n 两者之间最大的差别就在于:概率抽样抽出的少
数对象的情况可以对全体对象的情况进行推论;
而非概率抽样则无法估算抽样误差,无法对全体
对象进行推论。
n 二、抽样的有关术语
n 1、总体、样本和元素
n 每一个具体的调查对象被称为元素;全体研究对
象被称为总体;样本则代表一组元素,即部分研
究对象,不能独立于总体而存在。
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n 总体可以进一步划分为研究总体和 目标总体。
n研究总体是在理论上明确界定的元素的集合体;
目标总体有时也称为调查总体,是实际抽取样本
的元素集合体,它是排除了研究总体中一些特例
后的总体。
n 样本中元素个数与总体中元素个数的比率,即样
本规模与总体规模的比率称为抽样比率。
n 2、抽样框和抽样单元
n 研究者在实际抽样 (特别是概论抽样)时,经常
是先找到一份近似涵盖所有总体元素的名单,然
后从中抽取部分元素,这份名单被称为抽样框。
(书p89例子)
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n 抽样框中的总体元素又被称为抽样单元。有时抽
样单元与分析单位是相同的,但在较大范围的抽
样中,可能有多个层次的抽样单元。
n 3、参数值、统计值和抽样误差
n 总体的情况或特征是未知的,由参数值来描述;
样本的情况
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