上海版小学信息技术第二册第十一课《一封电子邮件——发送、接收和浏览电子邮件》说课课件.pptx

《一封电子邮件》说课案例 教材分析 教材处理 教学对象 教学目标及重难点 教学方法与学习方法 教学环节及时间分配 教学实施 说教材分析 说教材处理 说教学对象 是小学三年级的学生，通过第一学期和第二学期两个单元学习，学生已经掌握了一些计算机的基础知识，基本掌握了画图、WPS文字、IE浏览器等几个软件的简单操作，对于图示化软件的一般操作摸索到了一些规律，有了一定的操作基础。 说教学目标 知识与技能 通过邮件界面分析，了解收件人、主题的作用。 通过案例分析，学会识别和防止“垃圾邮件”的方法。 通过操作实例，学会接收、阅读邮件和发送邮件。 过程与方法 通过交流、看视频、做小练习、发承诺书等活动，形成交流探究实践的学习方法。 情感态度与价值观 通过撰写检查校对，阻止垃圾邮件传播，践行文明安全上网。 说教学重难点 教学重点 发送、接收和浏览电子邮件。 教学难点 发送邮件。 情景教学法 直观演示法 组织讨论法 教学方法 说教学方法和学习方法 自主学习 探究学习 学习方法 说教学方法和学习方法 说教学环节及时间分配 一、创设情境，激趣导入 1分10秒 二、自主学习，探究知新 32分钟 三、首尾呼应，承前启后 2分50秒 一、创设情境，激趣导入 说教学过程 旧知检验 单元导航 一、创设情境，激趣导入 说教学过程 旧知检验 单元导航 引入情境 说教学过程 二、自主学习，探究知新 活动一收邮件 读学习单 说教学过程 二、自主学习，探究知新 活动一收邮件 读学习单 尝试探究 二、自主学习，探究知新 说教学过程 活动一收邮件 读学习单 尝试探究 交流演示 二、自主学习，探究知新 说教学过程 活动一收邮件 读学习单 尝试探究 交流演示 思考交流 观看视频 回顾实践 说教学过程 二、自主学习，探究知新 活动二发邮件 自主探究 称呼: 问候语 正文 祝福语 署名 日期 收件人 邮件主题 说教学过程 二、自主学习，探究知新 活动二发邮件 交流归纳 自主探究 说教学过程 二、自主学习，探究知新 活动二发邮件 交流归纳 自主探究 称呼: 问候语 正文 祝福语 署名 日期 说教学过程 二、自主学习，探究知新 活动二发邮件 继续练习 交流归纳 自主探究 展示评价 思考交流 说教学过程 三、首尾呼应，承前启后 评价反馈 交流收获 说教学过程 评价反馈 交流收获 导航总结 三、首尾呼应，承前启后 说教学过程 评价反馈 交流收获 导航总结 承前启后 三、首尾呼应，承前启后