《小刺猬理发》汇报总结课.docx

《小刺猬理发》汇报总结课 教学目标： 1.通过知识问答、游戏活动对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 教学重难点： 教学重点：乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 教学难点：对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 教学准备：多媒体课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、知识问答 1.同学们都已经完成了整本书的阅读，今天老师要先来考考你们，看看你们是不是有认真阅读，书里的小故事都有没有记住。 2.出示知识问答题目。 （1）拉拉为什么长着一对长耳朵？ （2）在《过桥》这个故事中，小动物们顺利过桥了吗？为什么？ （3）在《过生日》这篇童谣中，谁来参加了小猪奴尼的生日？ 二、朗读背诵比一比 1.分成朗读故事组与背诵童谣组，进行展示。 2.小组中展示，推选2名参赛。 3.投票选出“小小朗读者”和“童谣大王”。 三、快乐其分享 1.拓展诵读童谣《小老鼠偷油吃》。 童谣和儿歌读起来特别有趣，你看下面这位小朋友和你们一样可喜欢读童谣了，她还会背呢! 2.教师读童谣《小老鼠偷油吃》 （1）我们班有小朋友会背《小老鼠偷油吃》这首童谣吗?请会背的孩子背一背。 （2）你们喜欢这只偷油吃的小老鼠吗?说一说原因。 3.分享自己喜欢的童谣和儿歌。 （1）大家有自己喜欢的童谣和儿歌吗?可以读给大家听，也可以背给大家听哟! （2）学生将自己喜欢的童谣和儿歌在小组里分享。 （3）学生在全班分享自己课外搜集的童谣和儿歌。 （4）评选最受欢迎的童谣和儿歌。 4.交流家乡的童谣。 （1）你小时候有没有听爷爷奶奶或者爸爸妈妈读过童谣？ （2）你知道我们的家乡有哪些童谣。 （3）出示家乡童谣，跟着教师一起读一读。 四、好书推荐会 1.创设情境，导入话题。 状状想看童谣和儿歌方面的书籍，可是他不会挑选，怎么办呢?你们能把自己喜欢的关于童谣和儿歌类的书籍推荐给他吗? 2.学生推荐相关书籍。 (1)想想看:怎样才能让状状喜欢上你推荐的书呢? （指导学生读一读自己喜欢童谣和儿歌，让学生说说自己喜欢的原因，并用自己喜欢的方式来介绍、推荐。） (2)向好朋友推荐自己喜欢的关于童谣和儿歌的书。 (3)鼓励学生大胆在班级里推荐自己喜欢的书。 3.教师推荐《读读童谣和儿歌》 (1)同学们，除了我们现在阅读的《小刺猬理发》这本书中藏着许多童谣和儿歌，《读读童谣和儿歌》这本书中也有呢。 (课件出示: 4册《读读童谣和儿歌》的封面) (2)教师简单介绍《读读童谣和儿歌》。 《读读童谣和儿歌》是曹文轩和陈先云主编的，共四册，书中选编了百余首中外经典童谣、儿歌，内容丰富多彩，文字浅显易懂，读起来朗朗上口。大家可以读一读，相信你们一定会喜欢这套书的。