五年级语文上册《饮湖上初晴后雨》4 北师大版.ppt

饮湖上初晴后雨;学习目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读古诗。 2. 背诵、默写古诗。 3、理解诗句的意思，体会诗句表达的 思想感情。 ;第一次“先学后教”. (了解作者， 读准字音） ;第一次“先学后教”. ;潋 滟;第二次“先学后教”. （译讲古诗） ;，，;山色空濛雨亦奇。;欲把西湖比西子;相宜：合适 淡妆浓抹：淡雅的装束或是浓艳的打扮。; 晴天时，在灿烂的阳光照耀下，西 湖水波荡漾，波光闪闪，看起来很美； 雨天时在雨幕的笼罩下，西湖周围的群 山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇 妙。 想要把西湖比作美女西施，无论她 是淡雅的装束还是浓艳的打扮，都是合 适的。;第三次“先学后教”. （品悟诗情） ;第三次“先学后教”. （品悟诗情） ;自学指导（二）： 请同学们再读诗歌，想一想，诗人对 西湖有着怎样的思想感情？ （2分钟后，比谁回答的好）; 这首诗与《过分水岭》都写了 水，比较一下它们有什么不同？ （内容和表达的情感） （3分钟后我们来比赛谁说得最好）; 温庭筠是在山里到了岭头心中有依依惜别 之情。 苏轼则在赞美西湖美景。 都是描写水的，一个在赞美，一个在告别。 ;第五次“先学后教”. （背诵古诗） ;当堂训练。 ;在作业本上默写古诗。 （3分钟后比谁默写得好。）