信息技术与学科融合教案（初中英语学科模板）.doc

信息技术与学科融合教案（初中英语学科模板） 年级 九年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Unit11 Sad movies make me cry 课型 新授 课时 1 教材及课标分析 本单元以how do things affect you？为话题, 从颜色、天气、音乐、广告、产品等方面谈论了外界事物如何影响人的心情。要求学生掌握表达某物或某事给人带来的感觉、看法或影响等。 学情分析 九年级学生英语学习兴趣较浓，自信心强，乐于感知新事物。他们乐于展示自己，对英语学习的热情高。学生们基础知识扎实，阅读能力较强，但相应的阅读技能仍需提高。本节课在活动之间利用多媒体搭设台阶，在课堂活动设计上遵循由易到难的原则，尽量让所有学生都有积极参与的机会和欲望，使不同层次的学生都学有所得。 教 学 目 标 能用英语描述目标句型The loud music makes me nervous.Soft and quiet music makes me relaxed.等能够用英语描述事情对自己感情的影响，复习被动语态。 教学重点难点 教学重点1) 掌握本课时中出现的生词2) 能够用英语描述自己的情感。 3）正确理解make 的用法。2. 教学难点：掌握make的用法 教学方法 多媒体教学法、激发兴趣法、问题导引法 课前准备 教师 课件 、多媒体设施、 学生分组； 学生 预习新单词 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计意图 (或复备建议) 教师活动 预设学生活动 I. Leading in: Kinds of movies Review the kinds of movies and answer the question “How do you feel about the movie? Students review the kinds of movies and answer the question “How do you feel about the movie?” 通过展示不同种类电影的图让学生练习动词make的用法 教 学 环 节 教学活动 设计意图 (或复备建议) 利用多媒体，展示两个不同餐馆，学生做出选择并说明原因，让学生用英语讨论两个饭店的氛围，表达对某些东西的喜爱。从而练习目标语言。 通过听1b2a，让学生的听力能力得到锻炼 教师活动 预设学生活动 II. Learning 1. 1a. Look at the two restaurants below. Which would you like to go to? Why? 2. 1b.Listen and fill in the blanks. Then match the restaurants with the statements. 3.?1c.Role-play a conversation between Amy and Tina. 4. 2a. Listen and number the picture (1-4) in the order you hear them. 5. Listen again. Complete the statements. 1. Waiting for Amy drove Tina__________ (crazy). 2. Amy said loud music made her__________ (nervous). 3. Loud music makes John_____________. (want to dance) 4. T e movie was so sad that it made Tina______. (cry) 5. Sad movies don’t make John cry. They just make him______________ (want to leave). Students look at the two restaurants and answer the questions: Which would you like to go to? Why? Students listen and fill in the blanks. Then match the restaurants with the statements Students listen and number the picture (1-4) in the order you hear them Students listen again and?complete the stateme