五年级语文上册 第17课 十年后的礼物 语文S版.ppt

爱德华·格里格 (1843-1907);十年后的礼物;自读课文：十年后的礼物是什么？谁送的礼物？送给谁？课文讲了个怎样的故事？; 这个城里人已经60了，请你结合课文中的文字想想眼前出现了衣服什么样的画面？你感受到了什么？;不是现在——大约十年以后; “当她渐渐成长的时候，有时会微笑这想起这次相遇，期待着那件礼物。”; “那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法将礼物送到我手中啊。”; 　　　　; 默读课文1-3自然段，找出描写达格妮心情变化的句子。; 忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。;（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。 （惊奇） （2）起初，由于心情的激动，她无法静下心来听音乐。 （激动） （3）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。（陶醉）; 她听到了森林的（喧哗），大海的（咆哮），小鸟的（鸣唱），牧童的（笛声）……; ;　 插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。;他信守了十年前的承诺，而且用这么奇妙的方式。 想一想：为什么说这样的方式是奇妙的？ 形式特别：一首专门为她而作的乐曲 内容特别：是一首描写森林，大海，小鸟等大自然的乐曲，其中包含音乐家对小女孩的祝福。 送礼的时间特别：十年以后 送礼的方式特别：当乐曲流传时，女孩听到了乐曲，其中包含着音乐家对小女孩的祝福。;　;达格妮听完乐曲，眼泪流满了又颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。; 这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。;;作业：