小学语文三年级上册作文总复习.ppt

. 习作指导 怎样写好一种事物 1.抓住事物特征 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 抓住草原辽阔、美丽、碧绿的特点。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 习作指导 怎样写好一种事物 2.理清顺序 走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，正对面是一个漂亮喷泉。绕过喷泉一条大路直通教师办公楼，再往里走就是我们宽阔的操场了，而我们教学楼就矗立在操场两边。 按空间顺序描写 习作指导 怎样写好一种事物 3.理清顺序 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点…… 按时间顺序描写 习作指导 怎样写好一处场景 交代场景发生的时间、地点。 描述场景要抓住场景氛围和特点。 对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。 描述场景要注意点面结合、详略得当。 在描述中要表达出自己内心的感触。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com . . . . . 三年级期末作文复习 二、本学期课文八个单元的习作归类： 顺序 内容 要求 习作一 猜猜他是谁 选择一个同学，用几句话或一段话写写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出来你写的是谁。 习作二 写日记 掌握日记格式，观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。 习作三 我来编童话 选几种动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。 习作四 续写故事 观察图片，把故事内容补充完整。 习作五 我们眼中的缤纷世界 把近期观察时印象最深的一种事情或一处场景写下来。 习作六 这儿真美 把身边的美景介绍给大家。 习作七 我有一个想想法 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些想象有什么想法？选择一个写一写。 习作八 那次玩得真高兴 写一写你平时玩的特别开心、印象特别深刻的事情。 这学期的作文主要分两类： 一是写实类（包括写人、记事、写景）； 二是想象类（如编童话、想象作文等）。 三、针对本学期习作，归纳几条主要问题。 1、错别字、标点符号、病句的问题。 2、审题的问题。 3、不能围绕一个意思写具体的问题。 语文园地一 主题：猜猜他（她）是谁 要求： 1.抓住人物外貌、品质、爱好等特点来写。 2.用准确的语言，细致地描写，运用修辞手法，例如比喻、想象等。 提纲列举 一、交代在“我们”班级有这样一个男（女）孩。 1、介绍他（她）的外貌特点。 2、介绍他（她）有什么样的品质。 3、介绍他（她）有什么兴趣爱好。 二、质疑解惑：你猜到他（她）是谁了吗？ 猜猜他是谁 他虽然常常发呆，可滚起铁环来，全年级无人能敌。今年的校运会上，他可是为我们班立下了赫赫战功。你看！滚铁环的赛场上只剩下我们班的他和另一个同学了。只听“嘘——”的一声哨响，他兴奋地大叫一声，滚动着铁环，飞快地跑了出去。铁环像个听话的孩子一样，乖乖地在他的铁钩下又快又好地绕过了一个又一个障碍物，最后飞速地回到了起点。裁判一看时间，仅用了23秒，马上宣布第一名就是他了。他高兴地挥舞着铁环在操场上又跑又跳。后来我才知道，他为了能给我们班争得荣誉，每天吃完晚饭就在院子里练习，就连双休日都不放过。这么刻苦训练的人，能不得第一吗？ 猜到他是谁了吗？ 兴趣爱好 详写 揭示姓名 略写 过渡句 开头法： 1、在我们班上有这么一个人，个子小小的，不 太引人注意。但同学们却为他起了个“精怪”的雅号。 2、他个子高高的，和我年龄相仿。他的皮肤白皙， 头发有点淡淡的黄，眼睛不大，却戴上了一副大大的眼 镜，宛如一位小博士。 结尾法： 1、他就是我的好朋友，你猜他是谁？ 2、听了他这么多故事，你能猜出他是谁吗？ 3、这个他就是我，一只名副其实的小懒猫。 语文园地二 主题：写日记 要求：观察自己最感兴趣的事物，选择自己最想写的内容来写，写出观察中的新发现。