五年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》4 沪教版.ppt

第一课时;一、导入新课 1936年10月19日，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万的人们奔走相告，来见他最后一面，来送他最后一程。这个人就是鲁迅先生。他以笔作为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将！ 这位大文豪，作为周晔的伯父是怎样的呢？让我们随本文作者周晔一起走进鲁迅先生。 ;鲁迅先生的图片;.;;．交流：人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪里？ ; 对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？;小组讨论： 什么事使“我”惊异? ;第二部分（2~3自然段） 有感情地朗读课文第二部分内容。 囫囵吞枣---把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受 张冠李戴---姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或者弄错了事实 小组交流讨论： 1.我是怎么看《水浒传》的？所以我在回答的时候怎样回答的？ 囫囵吞枣地看，所以在回答的时候就张冠李戴。 2.那此时，伯父是批评我呢还是用其他的方法？ 伯父摸了摸胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” ;;重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。” 探 讨：伯父说这句话的意思是什么？; 这句话 表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。;;通过这件事，你们读出了怎样的伯父？;请同学们给这段话加上小标题;交流“碰壁”;;通过这件事，你又读出了怎样的伯父？; 悼（ ） 逝（ ） 掉（ ） 晰（ ） 咳（ ） 核（ ） 嗽（ ） 搞（ ） 漱（ ） 稿（ ）;根据意思写词语;1、因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。?（??? ???? ） 2、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地 笼统接受。??????? （????? ? ? ） 3、指还过得去，亦形容做事不认真，不仔细。??? （?????? ? ） 4、是哀悼死者、???丧祭祀时专用的对联。 （? ?? ????）;6、形容一下子明白过来。????????????????? （????? ? ? ） 7、去世、死亡；多用于表示对死者的敬意。 （????? ?? ） 8、祭奠死者并慰问家属。 ??????? （?????? ? ） 9、幽深隐秘；不易理解 。??? （????? ?? ） ;谢谢大家!;再见