五年级语文上册《寻找幸运花瓣》4 沪教版.ppt

. . 可是有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香， 谁就会得到幸运。 趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。 那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣! 我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。 此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢？ 可是有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香， 谁就会得到幸运。 趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。 那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣! 我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。 此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢？ 可是有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香， 谁就会得到幸运。 趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。 那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣! 我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。 此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢？ 趁着晨光，我 在寻找幸运花瓣儿了。 又 那天放学以后，我 地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿丁香。 　　夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我没能找到。 第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好 。 兴致勃勃 悻悻离去 你该不是恶作剧，故意诓我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香。 可是有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香， 谁就会得到幸运。 趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。 那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣! 我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。 此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢？ 可是有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香， 谁就会得到幸运。 趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。 那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣! 我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。 此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢？ 我几乎要 自己是一个找不到幸运的人了。 认定 自由读读课文第13—21自然段，找出能体现“我”专心致志寻找幸运花瓣的句子，与小组同学交流交流自己的想法。 1 2 3 4 我必须 着张开的花瓣，这样才能看清。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候还要弯下腰仰起头从下往上看。 直视 我必须直视着张开的花瓣，这样才能看清。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候还要弯下腰仰起头从下往上看。 高于视线的，我—— 低于腰部的，我—— 再低一点的，我—— 为了能看清躲在里面的小花，我—— 我必须直视着张开的花瓣，这样才能看清。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候还要弯下腰仰起头从下往上看。 一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地闪过： 四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿…… 淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。 模仿文中的写法，想象因为我太专心寻找，还有什么情形“我”没有注意到？ （ ），我（ ）。（ ），我（ ）。我只是在寻找着五瓣儿丁香。 无暇顾及 视若无睹 无意留恋 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。 .