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我的“长生果”;解题:;解释下列词语: ;不禁;津津有味:; 在作者心目中,什么是他的“长生果”?你能从文中哪些地方可以体会到作者对它的喜爱?; 书,被人们称为人类文明的
“长生果”。; 像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
; 像蜂蝶飞过花丛,
像泉水流经山谷,
我每忆及少年时代,
就禁不住
涌起愉悦之情。
; 少年时代的读书生活
像——,像——。
恰似——,也似——。; 作者写了少年时代读书和写作的
几件事?从中悟出了什么道理?; 我最早的读物是被孩子们
叫做“香烟人”的小画片。; 后来,我看到几本真正的
连环画。我看得如醉如痴。
; 渐渐地,连环画一类的小书已
不能使我满足了,我又发现了一
块“绿洲”——小镇的文化站有几百
册图书!我每天一放下书包就奔向
那里。
; 醉心阅读使我得到了报偿。从小
学三年级开始,我的作文便常常居
全班之冠。阅读也大大扩展了我的
想象力。; 作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。; 记得有一次,作文的题目是《秋天来了》。
我心里忽然掠过了不安分的一念:大家
都这样写多没意思!我要用自己的眼睛
去看秋天,用自己的感受去写秋天。; 这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻
炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。;我学到了:;你能将全文分成三部分吗?;体会各部分的含义:;品味语言;我的总结。划分段落应掌握的方法:;积累、体会文中精彩语句:;再见
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