声母(二)课件学习.ppt

声母;上节课复习;二、按发音方法分类;（一）按构成阻碍和克服阻碍的方式;3、塞擦音 先禁闭发音部位，堵塞气流，接着稍稍放开，形成窄缝，让气流从窄缝中摩擦出来。j、q、zh、ch、z、c 4、鼻音 发音部位禁闭，堵住口腔气流通道，同时软腭下垂，打开鼻腔通道，让气流与声音从鼻腔通过。 m、n;5、边音 舌尖顶住上齿龈，软腭上升，堵住鼻腔通道，让气流从舌头两边出来。 l;1、词语对比练习 b – p 被服——佩服 饱了——跑了 步子——铺子 g –k 圆规——圆盔 骨干——苦干 改革——开课 f – h 欢欣——翻新 发生——花生 开口——海口 ;2、绕口令练习;（二）按发音时气流的强弱 （限塞音、塞擦音）;1、词语对比练习 z – c 自序——次序 在场——菜场 座位——错位 j – q 坚强——牵强 匠人——强人 长江——长枪 b – p 被服——佩服 饱了——跑了 步子——铺子 ;2、歌词朗读;（三）按发音时声带是否振动;绕口令 石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。 石老师教我大公无私，斯老师给我精神粮食； 施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。 我感谢石、斯、施、史四老师。;声母总结; 双唇 按发音部位 唇齿 前 舌尖 中 舌面 后 声母 舌根 塞音 （分类） 阻碍方式 擦音 塞擦音 鼻音边音 按发音方法 气流强弱 送气 不送气 声带振动与否 清 浊