五年级语文上册《马背小学》1 北师大版.ppt

一、拓展阅读 　“哈萨克族” 是个跨境的民族，在我国境内的主要集中在新疆的伊犁哈萨克族自治州和木垒、巴里坤两个哈萨克族自治县以及乌鲁木齐市。在甘肃省的阿克塞哈萨克自治县等地也有聚居。 境外的哈萨克人主要集中在前苏联的哈萨克共和国境内。 马背小学 “冬不拉” 是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器。音箱是用松木或桦木制成，或扁平或瓢形，琴杆细长，上面有8—10个品位，两根丝弦或钢丝弦，可奏出三至八度的和音。 “伊犁马” 是我国珍稀的动物资源，原 产 地 新疆维吾尔自治区的伊犁哈萨克自治州，是我国著名的培育品种之一 。它体格高大，结构匀称，头部小巧而伶俐，眼大眸明，头颈高昂，四肢强健。 默读诗歌，思考并回答下列问题： 思考每节主要说的是什么？（运用已掌握的学习 法 “列提纲”法） 　　 这首诗的前三节描写的是牧民的现实生活，马背上出生、喂奶、练跑、唱歌……这些都是哈萨克人的生活习惯，同时也说明了“马”对于哈萨克人的重要性。 第四、五小节是诗人对美好未来的憧憬。“牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻波涛”向我们描绘了牛羊成群，牧草鲜美的草原景象。“机器人为我们挤奶接羔”，“剪毛机吐出来五彩的羊毛”向我们呈现出牧民实现现代化以后幸福、美好的生活。　　 第六、七小节由“这难道是遥远的梦景吗？”引起，说明诗中想象的一切即将变成现实，因为牧区的老师“骑马来了”，她带来了知识，她将把草原的儿女领进知识的大门，牧区儿女从小掌握了科学文化本领，牧区的将来有了新一代的建设者必将变得越来越美好。 ▲这是一首浅显而又向上的儿童诗，全诗描写了牧民幸福的生活，表达了作者对牧民未来美好生活的向往。