2021年小学语文线上教学工作总结.docx

2021年小学语文线上教学工作总结 “层林尽染秋意浓”，伴着凉爽的秋风，师生“相聚云端”。虽然不能相聚在美丽的校园，但线上相约，依然让师生心神凝聚，更加努力！ 老师们利用“钉钉群”、“微信群”和“一起作业APP”、“班级小管家APP”等平台，根据学段情况，布置适量的作业。作业形式力求多样化，避免机械、枯燥和乏味，尽量调动学生学习和完成作业的兴趣。如，低年段布置写字、朗读、听绘本等作业；中年段布置阅读、摘录、小练笔等作业；高年段则布置阅读、做批注、写读后感、做手抄报、录小视频等作业。 老师们利用“钉钉群”、“微信群”和“一起作业APP”、“班级小管家APP”等平台，根据学段情况，布置适量的作业。作业形式力求多样化，避免机械、枯燥和乏味，尽量调动学生学习和完成作业的兴趣。如，低年段布置写字、朗读、听绘本等作业；中年段布置阅读、摘录、小练笔等作业；高年段则布置阅读、做批注、写读后感、做手抄报、录小视频等作业。 首先，让学生通过“钉钉群”或“班级小管家”上传作业，老师们在平台上批改、打等级，再反馈给学生。然后，通过“班级微信群”，集中点评学生作业中存在的共性问题，并展示优秀作业，树立榜样，引领学习。 对于个别学习暂时后进、不在状态或自律性差的学生，老师们积极和家长进行电话或微信沟通，争取家校配合，努力保证孩子线上学习的有效性。 特殊时期，别样的教学！我们坚信“疫情”挡住的是师生们空间的距离，却挡不住我们教与学的热情。 亲爱的同学们，丹桂飘香的金秋已经悄然走来。进修附小语文组的老师们“语”你同行，相约云端。让我们踏着秋天的脚步，勤奋学习，锐意进取。期待在这硕果累累、满地金黄的丰收季节里，迎来你们返校后的幸福平安、收获满满！