五年级语文上册 第16课 珍珠鸟2 新人教版.ppt

珍珠鸟;;珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。;1、本文讲述了一个什么故事？ 2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？;　　 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。;　　 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。; 作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。 ;1、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？ 2、 在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事？ 3、 文中,“我”和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。 ; 在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？;“我”的举动;“我”的爱护; 文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？; 你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？; “我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？;信赖往往创造出美好的境界; 关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界; 假如你遇到的是伤残的、丑陋的、可能还是有害的生命，你会怎样对待它呢？（要说真话）;南非动物学家与狮共泳;男子与鳄鱼共舞;两岁女孩的猩猩朋友;“现代泰山”放豹归山 ;泰国惊险鳄鱼表演吸引游客 ;英夫妇与数百猛禽同住 ;;1、 收集有关“鸟”的成语和古诗词。 2、课外阅读筱敏的《鸟儿中的理想主义》。 ;【小鸟依人】形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。 【倦鸟归巢】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。 【笨鸟先飞】(1)形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。(2)或??以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。;【一石二鸟】比喻做一件事获得两个效果。 【惊弓之鸟】被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点动静就特别害怕的人。 【鸟尽弓藏】比喻天下既定，功臣遭遗弃。与「兔死狗烹」意同。 【鸟语花香】描写春天的景色。 【鸟面鹄形】用以形容久讥消瘦之状。 【鸟为食亡】比喻人因贪财而死。 【鸟之将死，其鸣也哀】比喻人快要死时，多会良心发现，讲出善良的话来。 ;1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 3.鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。?（唐）王勃 ;5.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 6、未闻笼中鸟，飞去肯飞还。 (唐·白居易) 7、野性思归久，笼樊今始开。虽知主恩重，何日肯重来。 宋·司马光《放鹦鹉》 8、百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 宋·欧阳修《画眉鸟》 ;美好的境界;谢谢;;理解“真爱” 做个小小分析家 ;“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’响。” 作者把人的灵性赋予珍珠鸟，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理，几个动作“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“绕”“蹦来蹦去”等，活画出一个招人怜爱的顽皮的孩子形象。作者心中充满温柔的爱意，用诗意的语言状写了人与鸟的第一次亲密接触。;