鲁教版五四制初中一年级七年级地理上册全册课件.pptx

鲁教版五四制（初中一年级）七年级地理上册全册PPT课件;目 录;第一课时 ;课 程 标 准;学习目标 1;我们都有一个家?名字叫中国?兄弟姐妹都很多?景色也不错?家里盘着两条龙?是长江与黄河?还有珠穆朗玛峰儿?是最高山坡……;走进课堂;;;;;;纬度位置的优越性;海陆位置的优越性;活动：认识我国地理位置的优越性; 俄罗斯和加拿大绝大部分国土位于北寒带，仅南部部分地区位于北温带； 巴西大部分领土位于热带，只有南部小部分地区属于南温带。 而我国大部分国土地处北温带，仅南部少数地区位于热带，没有寒带。与面积相当的俄罗斯、加拿大和巴西相比，我国的纬度位置更优越。; （2）指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。; 蒙古地处内陆，周围没有海洋，没有自己的出海口。 日本地处太平洋西部，周围为浩瀚的太平洋围绕，没有陆上邻国，也没有与外界进行陆上交往的通道。 而我国地处亚欧大陆东部，面临广阔的太平洋，同时拥有陆上和海上交往的便利条件。因此，与蒙古、日本等国家相比，我国的海陆位置更优越。;陆地面积居世界第三位！;领土四至点;领土四至点;头上顶到漠河北 嘴喝两江汇合水 脚踩曾母暗沙岛 帕米尔上摆摆尾;陆上邻国;临海;隔海相望的国家;巧记我国邻国 我国有14个陆上邻国和6个隔海相望的国家，可用示意图巧记，图中文字为国家名称的第一个字或简称。;说说我国疆域辽阔的优势。; 1.【目标1】图中正方形代表亚欧大陆，图中阴影能正确反映中国位置的是（ ）; 3.【目标2】我国幅员辽阔，东西相距5 000多千米，跨经度60多度，这就造成了（　　） ;疆域;谢 谢;第二课时 ;课 程 标 准;学习目标 1;;走进课堂;“三级行政区划”; 目前，我国有23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区，共计34个省级行政区域。;; ;黑龙江省;河南省;西藏自治区;结合阅读材料，想一想：各省是如何得名的？;东北地区 3个;东北地区;黄河中下游地区;浙江省;东南沿海;西南地区;西北地区;北部地区;青海省;青海省;银河渡口 ，; ???音乐《大中国》（小苹果版），在教材中填入省级行政区域的简称和行政中心。;2.【目标3】粤菜、川菜、湘菜是我国著名的菜系，其发源地分别是（　　） A.福建省、湖北省、湖南省 B.广东省、四川省、湖南省 C.湖北省、云南省、河南省 D.河北省、四川省、河南省;疆域;谢 谢;人口;课 程 标 准;学习目标 1;;走进课堂;约占世界总人口的1/5，是世界上人口最多的国家！;; 新中国成立前，人口增长较慢。;;我国的基本国策：;读图，认识少生的作用; （2）2010年，我国粮食总产量为5465亿千克，教育经费总投入为19 562亿元。算一算人均粮食产量和人均教育经费，填入下表，并谈谈感想。; 2010年，我国平均人口密度为143人/千米2，约为世界平均人口密度（47人/千米2）的3倍多，是世界人口密度较大的国家之一。; 人口密度 (人/平方千米);思考：为什么我国人口分布不均匀？; 东部地区开发历史悠久，西部地区开发相对较晚。;感受我国东西部人口密度差异; 1.【目标1】关于我国人口的叙述，正确的是（ ） A.我国城市人口多、农村人口少 B.人多，劳动力充足，所以人越多越好 C.实行计划生育以来，人口总数迅速减少 D.人口增长要和经济发展相适应，同资源、环境相协调 2.【目标2】我国人口分布的特点是（ ） A.南方人口多，北方人口少 B.东部人口多，西部人口少 C.黑河—腾冲一线以西人口多 D.西部人口多，东部人口少;人口;谢 谢;民族;课 程 标 准;五十六个民族;走进课堂;56个民族，组成了统一和谐的中华民族大家庭！;; 在中华民族大家庭中，各民族文化既相互交融，又多元发展。想一想各民族有哪些独特民族文化？;语言文字;服饰;;;; 联系已经学过的世界地理知识，比较我国的民族组成与日本的差异。;;;了解我国民族分布的特点;; 2．【目标2】“人民币上的地理”，图示景观所在地的主要少数民族分别是（　　）;民族;谢 谢;第一课时;课 程 标 准;学习目标 1;新疆天山;;走进课堂;;地形类型;;;;;阅读下图，找出我国不同走向的主要山脉。;;;;按照要求，分别将近似东西和南北走向的山脉连接起来。;对照地图，将山脉两侧的地形区名称填写在下表中。;山区：通常把山地、丘陵，连同比较崎岖的高原统称为山区。;