部编六年级语文下册语文园地二.pptx

语文园地评价人物：1.抓住文章的主要情节、细节；2.留意描写人物语言、动作、神态的句子；3.多方位、多角度来思考。交流平台1. 读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。2. 我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊！动作描写：“裹住、抱回、睡、拉好”这一系列动作描写表现出桑娜细心、善良和勇敢的性格特点，以及她担心丈夫会生气的忐忑不安的心情。3. 每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。人物评价人物评价依据示例：在荒岛上列“好处”与“坏处”的清单……不畏艰险、机智坚强、冷静理性、积极乐观……鲁滨逊示例：为了不让家里受损失，尼尔斯阻拦雄鹅飞走却被带上高空……淘气、爱搞恶作剧、知错能改、孝顺……尼尔斯示例：虽然身体虚弱和疲惫，仍然兴致勃勃地给大家讲述精彩的历险过程，还“夸张地吹嘘了一番”……富有冒险精神、有勇有谋、有责任有担当、有虚荣心……汤姆·索亚1.所作的描述都超越了客观事实。2.将人物或事物的情态更加生动 地表现了出来。词句段运用读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。◇镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又 吻，……泪水如雨，洒了一地。◇过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。◇住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现得淋漓尽致。夸张··············表现春节来临之快。······将八儿开心、雀跃的情态生动地展现了出来。故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小或超前的描述。饿喜欢盼望安静厚 1.今天早上没有来得及吃早饭，到中午时，我已经饿得前胸贴 后背，肚子咕咕地叫个不停。2.房间里安静得连一根针掉在地上的声音都听得见。3.妈妈说我切的土豆片厚得可以当菜板了。4.奶奶在村口张望着，等了一早上，眼睛都要望穿了。5.我家的小狗非常喜欢啃肉骨头，每次见到肉骨头都发疯似的飞奔过去， 一口咬住怎么也不松嘴。参考答案····· （浙江·丽水遂昌）读下面的句子，注意加点部分，再从下列词中选择一个，仿写句子。喜：住方家大院的八儿，今天喜得快发疯了。饿 快 安静 羞愧示例：由于羞愧，我的脸就像刚被烙铁烫过一样，一下子涨得通红。下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。一部外国文学作品，常常会有不同的译者，要关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译者。 满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。译者：俞东明、陈海庆“前所未有”和“最辉煌”连续强调了这个夜晚的激动人心，表现出当时小镇上的人们激动的心情。 这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。 想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松夸张：这句话运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了圣彼得斯堡镇的人们高兴、激动的心情，感染力强，令人仿佛置身于当时的情景之中。 这是小镇经历过的最激动人心的一夜。 想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时语言口语化，就像我们平时说话，给人亲切感。 ： 我喜欢第一组，对比第二组和第三组，第一组第二句用“泪水如雨，洒了一地”简洁而形象地描写出了人们见到被找回的两个孩子时激动的心情。参考答案（出自《增广贤文》的格言和谚语）应该。价值。日积月累读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。读书 须用意，一字 值千金。近水 知鱼性，近山 识鸟音。路遥 知马力，日久 见人心。听君 一席话，胜读 十年书。莫道 君行早，更有 早行人。别说你出发得早，还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书。 路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。 临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。莫道君行早，更有早行人。1.为了看泰山日出，才才和爸爸不得不牺牲睡觉的 时间。当来到最佳观景点时，那边早已站满了人， 爸爸感慨地说：“____________