汽车涂装技术教案-汽车涂装技术教案教学大纲-汽车涂装技术教案课程标准68.doc

基本信息 课程类别 汽车涂装修复—专业核心课 选用教材 《汽车修复涂装技术》 高等教育出版社 授课内容 模块一 职业健康与安全 任务1-1 汽车涂装修复概述 授课专业,班级 汽车车身维修技术 车身维修19-1,2班 学时安排 2课时（线上学习通） 授课时间 第1周周一（3月1）3.4节 教学目标 知识 目标 了解汽车维修涂装课程要求,内容,职业引领。 掌握车身涂装类型与工艺流程。 能力 目标 可以按自身特点制定课程学习计划与目标。 可以树立正确地就业择业。 素质 目标 具有技能强国情怀。 致敬涂装行业大国工匠。 教学重难点 教学重点：车身涂装行业现状,车身涂装类型与典型工艺流程。 教学难点：学生如何真实感受车身涂装行业真实状态。 教学策略 教学方法 案例法,互动法 网络教学预案 网络授课时若由于学习通平台或网络等原因不能进行正常教学活动,采用以下应急方式应急处理： 1.细化任务节点,暂时不设置任务完成时间。 2.建立QQ,微信教学群与腾讯会议等沟通互动平台,遇到平台问题与时上传资料,互动答疑。 教学平台与教学资源 1.平台 超星学习通与国家专业教学资源库平台 2.ppt课件 “任务1-1汽车涂装概述”课件 3.微课与视频 “车身原厂涂装”微课 “维修涂装”视频 4.其它资源 教材,作业单（工作活页）资源 网络,电视等开放资源 教学 环节 教学节点 教师活动 学生活动 教学资源 课 前 布置任务 1.通过“学习通”云课堂制定课程学习大纲。 2.设定学习模式为闯关模式。 1.登录“学习通”云课堂接收学习任务。 2.了解课程学习指南。 课前预习 设“课前预习”环节： 1.通过“学习通”云课堂设置任务点; 2.跟踪学生学习情况与疑问。 进入“课前预习”： 1.查看 技能大赛官网,了解国际竞赛情况 2.预习课程知识点,完成任务点。 课前测试 1.登录“学习通”云课堂组建调查问卷。 2.根据测试情况,调整教学内容,方式。 1.登录“学习通”云课堂完成问卷。 2.查看测试情况,确定学习重点。 课 中 （一）任务导入（10分钟） 时间安排按授课流程进行,具体以实际授课情况为准。 （二）原厂涂装（20分钟） 实施过程按任务特点编排,力争做到整体结构地统一。 （三）维修涂装（50分钟） 在特殊时期网络教学阶段,课程学习以学生自学为主。 （四）任务测验（10分钟） 时间安排应机动灵活调整,在学习通上完成学习任务。 （一） 任 务 导 入 10分钟 考勤签到 进入“学习通”云课堂,按教学计划准时发布签到任务。 登陆“学习通”云课堂,接受任务,与时完成签到。 导入案例 推送第43,44届世界技能大赛相关资料。 感受汽车喷漆选手在世界技能大赛舞台为国争光地荣耀时刻！ “学习通”云课堂发布主题讨论。 “学习通”云课堂自由发言,留言。 （二） 原 厂 涂 装 20分钟 学习 引导学习： 1.编辑并上传视频到“学习通”云课堂。 2.播放原厂涂装视频。 自主学习： 1.观看课程资源。 2.总结并记录要点。 互动 1.“学习通”云课堂发布互动活动。 2.评估学生参与情况。 1.“学习通”云课堂参与互动。 2.发表观点与讨论。 （三） 维 修 涂 装 50分钟 学习 演示引导： 1.编辑并上传视频到“学习通”云课堂。 2.引导学生观看视频,展示有关实物。 观察模拟： 1.观看课程资源。 2.总结并记录要点。 互动 1.“学习通”云课堂发布互动活动。 2.评估学生参与情况。 1.“学习通”云课堂参与互动。 2.发表观点与讨论。 （四） 任 务 测 验 10分钟 任务检测 在“学习通”平台上创建测试题并设为任务点。 在学习通”云课堂完成相关学习任务后,与时进行章节测验。 成绩分析 督促学生完成测试。 分析学生学习情况,给出评价。 查看成绩,了解自己学习情况。 给教师与其它同学评价。 课 后 拓展知识 推荐学生关注“巴斯夫涂料汽车修补漆”,“PPG专业汽车漆”公众号。 关注老师推荐地资源,学习公众号推送资源,与专业人员沟通。 教学反思 1.问题 平台拥堵考勤签到不能与时完成,讨论,提问无法进行,互动情况不好,资源观看可以。通过QQ,微信进行互动。 2.改进 继续熟悉平台使用,提高信息化能力。 3.特色 世界技能大赛涂装冠军事迹调查,崇尚大国工匠,培养技能强国精神。  基本信息 课程类别 汽车涂装修复—专业核心课 选用教材 《汽车修复涂装技术》 高等教育出版社 授课内容 模块一 职业健康与安全 任务1-2汽车涂装化学基础 授课专业,班级 汽车车身维修技术 车身维修19-1,2班 学时安排 2课时（线上学习通） 授课时间 第1周周五（3月5）1.2节 教学目标 知识 目标 掌握原子地