小学五年级英语C5基于数据的个别化指导-情景描述【2.0微能力认证获奖作品】.docx

下载文档

41
0
约小于1千字
约 6页
2022-04-12 发布于安徽
举报
版权申诉
保障服务

小学五年级英语C5基于数据的个别化指导-情景描述【2.0微能力认证获奖作品】.docx

1、本文档共6页，其中可免费阅读3页，需付费80金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

小学五年级英语C5基于数据的个别化指导-情景描述【2.0微能力认证获奖作品】

小学英语-微能力2.0认证 C5 基于数据的个别化指导情景描述：简要描述基于数据的个别化指导活动发生的情景，包括对象、硬件环境、软件设施、活动设计等。对象可为个体也可以针对某个特定学生群体。以PDF 形式提交。撰写：Z J 【获奖作品】 C5 情景描述学校 XX学校教师姓名 Z J 分析对象四年级学生硬件环电脑，学生平板，老师平板境软件设希沃白班 5,一起作业教师 App, 一起作业学生 App 施学生在课堂学习时对新知识的领悟能力很强，但课后的朗确认困难/需求读作业和口语作业不能坚持完成，还有部分同学没有朗读和说英语的兴趣。 1．先正确模仿配音动画（主