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苏教五年级下册数学因数与倍数
本节课我们来学习因数和倍数,同学们要掌握因数和倍数的概念,能够求一个数的因数和倍数,理解一个数的因数是有限的,一个数的倍数是无限的,能够求一个数的最大因数和最小倍数。
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例1
用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。每排摆几个,摆了几排?用乘法算式表示自己的摆法,并与同学交流。
12×1=12
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例1
用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。每排摆几个,摆了几排?用乘法算式表示自己的摆法,并与同学交流。
6×2=12
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例1
用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。每排摆几个,摆了几排?用乘法算式表示自己的摆法,并与同学交流。
4×3=12
4和3都是12的因数。
12是4的倍数,12也是3的数,
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12×1=12
6×2=12
12是6的倍数,12也是2的倍数,6和2都是12的因数。
12是1的倍数,12也是12的倍数,12和1都是12的因数。
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为了方便,我们在研究倍数和因数
时,所说的数一般指不是0的自然数。
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8是倍数,4是因数。
…………… ( )
×
8是4的倍数,4是8的因数。
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你能找出36的所有因数吗?
例2
( ) × ( )=36
36的因数有
1
36
2
18
3
12
4
9
6
6
,
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36 ÷ ( )= ( )
你能找出36的所有因数吗?
例2
36的因数有
2,3,4,6,9,12,18,
1
36
1
36
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也可以用下图表示36的所有因数
36的因数
1,2,3,4,6,
9,12,18,36
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试一试
15的因数有
16的因数有
1,3,5,15。
观察上面的例子,你有什么发现?
一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身;一个数因数的个数是有限的。
1,2,4,8,16。
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你能用列举的方法找出3的倍数吗?想一想,能找出多少个?
例3
3 × 1=( )
3 × 2=( )
3 × 3=( )
3
6
9
3的倍数有
3,
6,
9,
12,
15,
18
……
1
2
3
……
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你能在下图中表示3的倍数吗?
3的倍数
3,6,9,12,15,
18, ……
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试一试
2的倍数有
5的倍数有
2,4,6,8,10,12……
观察上面的例子,你有什么发现?
一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数;一个数倍数的个数是无限的。
5,10,15,20,25……
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你能根据6 × 3=18来判断哪个数是哪个数的因数,哪个数是哪个数的因数吗?
6和3是18的因数,18是6的倍数,18也是3的倍数。
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你能根据24÷6 =4来判断哪个数是哪个数的因数,哪个数是哪个数的因数吗?
6和4是24的因数,24是6的倍数,24也是4的倍数。
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1.把下面的乘法算式改写成除法算式,再说说哪个数是哪个数的因数,哪个数是哪个数的因数。8×9=72 11×4=44 1×15=15
8和9是72的因数,72是8的倍数,72也是9的倍数。
练一练
11和4是44的因数,44是11的倍数,44也是4的倍数。
1和15是15的因数,15是1的倍数,15也是15的倍数。
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28的因数有( ),
其中最小的是( ),最大的是( )。
1,2,4,7,14,28
1
28
练一练
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7的倍数有( ),
其中最小的是( )。
7,14,21,28,35 ……
7
练一练
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24个同学表演团体操,每排人数都是24的因数吗?排数呢?先把下表填写完整,再说一说。
想想做做
排 数
1
2
3
4
6
8
12
24
每排人数
24
12
8
6
4
3
2
1
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想想做做
乘坐小艇每人应付4元,应付元数都是4的倍数吗?先把下表填写完整,再说一说。
乘坐人数 1 2 3 4 5
应付元数 4 8
4
8
12
16
20
……
……
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下面的说法是否正确?
(1)因为2×3=6,所以2是因数,6是倍数。…(
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