大学生创新创业教程：思维、原理与实践教学教案18.doc

PAGE PAGE 3 课程名称：创业原理 课 程 号：18SA0014 开课院系：工商管理学院 《 创业原理 》教学方案 教师：*** 职称： *** 系部：创新创业教学部 202X年8月 说 明 一,教案是教师组织实施教学活动必备地教学文件,是教学检查地必要内容,使用前通常通过系部,学院两级试教审批,改革课,新开课必须通过系(部)试教审批,学院组织对重点课程进行试教审批。试教未通过,审批手续不全地不得用于授课。 二,教案地编写应依据人才培养方案与课程标准,教师在充分研究教材地基础上,区分教学对象,课程类别,教学内容等进行编写,应体现任课教师地风格。不同教学班次应使用不同地教案。 三,任课教师在授课前应根据学科,专业,方向地发展情况,新地教学要求以与教学对象地实际水平,与时补充,修改或重新进行教案地编写,以保持教学活动地先进性与适用性。 四,教案中每次课后应有留给学生地作业(如思考讨论题,学生应查阅地有关书籍资料等),小结等。课程结束后教案地教学后记中应有课程总结(包含基本情况,好地方面,存在问题,改进措施,意见建议等内容)。 五,授课过程中,教案由教师本人负责保管,授课使用结束后由教研室指定专人于每学期结束前统一送至教学档案室存档。 教 案 审 批 表 2021 ～2022 学年度第 一 学期 课程 创业原理 授课对象 大一本科生 专业 学校各专业 班级 ** 人数 ** 授课学时 36 授课地点 ** 系部 系部主任： 年 月 日 学院 主管教学副院长： 年 月 日 备注 年 月 日 《 创业原理 》教学方案 内容 (标题) 第一章 创新创业创青春 课时4 1-2节 教学目标与要求 知识目标：了解创业,创业精神内涵;掌握创业浪潮发展阶段 能力目标：提升对创业地认知能力 素养目标：培养良好地人格素质 重点难点与其处理 重点与难点： 1．创业本质特征 2. 创业认识地演化 处理方法： 详细讲解,举例。 教学方法 精讲,案例分析。 参考文献 [1] 《大学生创业原理》,施永川. 北京：高等教育出版社,2015年第1版. [2] 《大学生创业原理》,李肖鸣. 北京：清华大学出版社,2016年第3版 [3] 《创业管理》,张玉利. 北京：机械工业出版社,2020年第5版 [4] 《创业学概论》,贺尊. 北京：人民大学出版社,2015年第2版 [5] 《创业八讲》,朱恒源与余佳. 北京：机械工业出版社,2016年第1版 课外作业与其要求 补充作业： 阅读该章后面地行动学习栏目,并作答 备注 《 创业原理 》教学方案 内容 (标题) 第二章 创新创业思维与方法 课时4 1-2节 教学目标与要求 知识目标：1．思维定势形成;2．思维定势突破策略; 3. 因果逻辑;4. 效果逻辑 能力目标：形成对自我与周边环境地认知能力 素养目标：培养良好地适应环境地思维方式 重点难点与其处理 重点与难点： 掌握因果逻辑与效果逻辑区别与联系 处理方法： 详细讲解,举例。 教学方法 精讲,案例研讨,互动教学 参考文献 [1] 《大学生创业原理》,施永川. 北京：高等教育出版社,2015年第1版. [2] 《大学生创业原理》,李肖鸣. 北京：清华大学出版社,2016年第3版 [3] 《创业管理》,张玉利. 北京：机械工业出版社,2020年第5版 [4] 《创业学概论》,贺尊. 北京：人民大学出版社,2015年第2版 [5] 《创业八讲》,朱恒源与余佳. 北京：机械工业出版社,2016年第1版 课外作业与其要求 补充作业： 阅读该章后面地行动学习栏目,并作答 备注 《 创业原理 》教学方案 内容 (标题) 第三章 企业家精神与创新创业能力培育 课时4 1-2节 教学目标与要求 知识目标：了解1.了解企业家地概念2.认识企业家文化地构成3.掌握企业家精神地概念与构成4.理解创新能力与其能力培养5.理解创业能力与其能力培养6.认识高校开展创新创业教育地重要性能力目标：逐步形成创业者所需关键能力 素养目标：培养良好地心理素质 重点难点与其处理 重点与难点： 1．创业思维内涵与训练 2. 创业者所需关键能力 处理方法： 详细讲解,举例,互动。 教学方法 精讲,互动,案例分析。 参考文献 [1] 《大学生创业原理》,施永川. 北京：高等教育出版社,2015年第1版. [2] 《大学生创业原理》,李肖鸣. 北京：清华大学出版社,2016年第3版 [3] 《创业管理》,张玉利. 北京：机械工业出版社,2020年第5版 [4] 《创业学概论》,贺尊. 北京：人民大学出版社,2015年第2