小学英语C5基于数据的个别化指导-情景描述【2.0微能力认证获奖作品】.docx

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2022-04-12 发布于安徽
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小学英语-微能力2.0认证 C5 基于数据的个别化指导情景描述：简要描述基于数据的个别化指导活动发生的情景，包括对象、硬件环境、软件设施、活动设计等。对象可为个体也可以针对某个特定学生群体。以PDF 形式提交。撰写：Z J 【获奖作品】 C5 情景描述学校 XX学校教师姓名 Z J 分析对象五(4)班学生硬件环境畅言智慧课堂平板电脑软件设施畅言智慧课堂软件，畅言晓学乡镇学生在英语听说方面进行练习的机会有限，为了提升学生英语听力，并培养学生敢于表达的能力，教师利用畅言智慧课堂中的畅言晓学软件，布置与当日学确认困难/需求习内容相关的听说练习，并根据学生的学习进程调整指