中考语文复习课件 第四部分 写作 专题三　考场作文之应变技巧.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 有了好习惯并能坚持做自己力所能及的事，也是不够的，想想当今社会的竞争是如此激烈，我们要有吃苦耐劳的品质，也要培养勤俭节约的习惯，这样才可以保证在社会立足，不因物价上涨过快而使自己在生活上处理不当；在社会工作了，要有干一行爱一行的精神，这样我们才能全心全意在自己的工作上做得更出色、更快乐。 带着好习惯出发，开辟一片新天地；揣好梦想上路，展示自己的风采！ 把握自己，做好自己！美好的未来在等着我们！ 【失误评析】这是一篇议论文。拟题为：做好自己。首段用设问的方式直接点明中心论点：活在今天，把握自己，才是幸福明天的开始。然后分别从养成好的习惯，坚持做，要有吃苦耐劳的品质等三个方面对中心论点进行具体论述。最后一段总结全文，得出结论，并用热情洋溢的语言向读者发出号召。 但是本文选材单一，基本上都是自己在说我们应怎么做，论据乏力，缺少有力的事实论据和道理论据，可以适当引用一些名言或者歌词之类的。 论证的思路也单一，还可以从不坚持做好自己会怎么样，另外“要有吃苦耐劳的品质”不属于要坚持自己的内容，这个有些偏题了。 【应变技巧】为了解决这些问题，可以做出如下应变： 1.在第三、四段中可以补充一些做好自己的名人名言，如： （1）只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。——高尔基 （2）有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。——林语堂 （3）上帝是公平的，掌握命运的人永远站在天平的两端，被命运掌握的人仅仅只明白上帝赐给他命运!——莎士比亚 （4）人们可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。——莎士比亚 （5）困难是动摇者和懦夫掉队回头的便桥;但也是勇敢者前进的脚踏石。——爱默生 （6）走自己的路，让别人说去吧。——但丁 （7）在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，也战胜了别人。——蒙特兰 2.第五段后可以增加一段，如在别人的谤议下动摇的事例，段末引用上面蒙特兰的名言。 【示例二】 在小说《灯》中，父亲是一盏灯，陪伴小伟踏实前行。其实生活中还有很多这样的“灯”：书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向…… 请以“是我人生路上的一盏灯”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；③文体不限，诗歌除外；④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 【失误例文】 班主任是我人生路上的一盏灯 班主任，照亮我人生的一盏“路灯”，指引我们走向光明，走过成长的路。 我的语文老师兼老班，她相貌平平，没有沉鱼落雁之容，也无闭月羞花之貌，才气平平，没有古代才女李清照一般婉约清秀，也无卓文君琴棋书画样样精通。她语文的教学虽算不上登峰造极，无与伦比，但也算深入浅出，扎实有效。她对班级管理尽管不算出神入化，但也能让我们俯首称臣。 但老班不知道怎么了，不仅要管好班级，教好语文，还要插手英语课堂，你说是不是多管闲事？ 原来这次期中考成绩不尽人意，我们知道这个消息后，大家相安无事，课堂上，该听听，该睡睡。写作业时，该抄抄，该扔扔，可老师早已按捺不住她火烈鸟般的脾气了。 英语课上，与英语老师交谈之后，便横眉冷对，上至优秀学生，下至差生通通批了个透，还使出独门绝技，对上课不认真听者，作业不完成者，轻者放学留下，重者告之家长，送政教处，听得我们个个心惊胆战。 想想英语课堂的众生相也的确该批，课堂上，同学或靠或倚，或爬，或翘二郎腿，或自由交谈，或嬉戏自如，或云游千里，或梦约周公。教室宛如自由的天地，英语老师常常一脸无奈，有时不得不扯着嗓音发话。 可自从老班的下马威发出来之后，同学们收敛了许多，跟读的同学多了，发言的同学多了，坐姿端正的同学也多了，看来老班对管理我们这群小毛猴来说还真是立竿见影啊！ 成长的路充满了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成长路上的一盏路灯！ 【失误评析】“灯”象征着温暖、温馨、光明、希望。灯能够给人指明前进方向，能够照亮人生路途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂迷失的人找到回家的路。“是我人生路上的一盏灯”“为你亮起一盏灯”，其实就是说谁帮助了你，谁为你奉献了爱，谁向困境中的你伸出援助之手。灯的光亮也许是微弱的，但给人的鼓舞却是巨大的。你可以侧重写谁亮过“灯”，也可以侧重写谁谁如何亮的灯。写作时可以有这样的行文内容：什么是我心中的灯；为什么是我心中的灯；为什么总有这盏灯；这灯在我人生路上起了什么作用等。因为是命题作文，最好写成记叙文。 写记叙文，不一定把一个故事从头讲到尾，可选取几个片断，抓几个感人的细节来写。注意一定要突出