大学生创新创业教程：思维、原理与实践教学大纲12.doc

PAGE PAGE 2 《创业原理》教学大纲 课程中文名称：创业原理 课程英文名称: Principles of Entrepreneurship 课 程 号：18SA0014 课 程 属 性：公共必修课 总 学 时：36学时 学 分：2 面 向 对 象：大一,大二本科生 编写：焦晓波 审核：胡登峰 审定：工商管理学院教学委员会 （学院章） 202X年 8月 《 创业原理》教学大纲 第一部分 大纲说明 一,课程性质与任务： 本课程属于公共必修课。根据2015年国务院《关于深化高等学校创新创业教育改革地实施意见》地要求,完善我校人才培养质量标准,创新人才培养模式,建立,健全创新创业教育课程体系,帮助大学生对创业树立全面认识,切实提高其创业意识与创业能力,培养创业精神,使我校地创业教育具有更大地通用性,灵活性与实效性,同时,为大学生职业生涯发展规划做铺垫。 二,教学对象： 本科一年级（下）与二年级（上）学生 三,教学目地与要求： 本课程地教学目地在于让学生从社会转型与全球创业热潮背景下关注与了解创业思维与行动,理解创业行动地内在规律以与创业活动本身地独特性。本课程着眼于培养学生地积极进取与创新意识,塑造与强化创业精神,培养与锻炼机会识别,创新,资源整合,团队建设,知识整合等创业技能,引导学生用创业思维与行为准则开展工作,培养与强化创造性地分析问题与解决问题地能力。 四,先修课程： 无 五,使用教材与参考资料： 使用教材： 焦晓波,刘冬华与陈汉辉,大学生创业创业教程：思维,原理与实践[M]. 北京：,2021 参考资料： [1] 《大学生创业基础》,施永川. 北京：高等教育出版社,2015年第1版. [2] 《大学生创业基础》,李肖鸣. 北京：清华大学出版社,2016年第3版 [3] 《创业管理》,张玉利. 北京：机械工业出版社,2020年第5版 [4] 《创业学概论》,贺尊. 北京：人民大学出版社,2015年第2版 [5] 《创业八讲》,朱恒源与余佳. 北京：机械工业出版社,2016年第1版 [6] 《大学生创业启程》,丁忠明. 北京：机械工业出版社,2019年第2版 六,教学形式,教学方法与实践性环节： 教学形式：课堂教学 教学方法：讲授与实验结合;教学案例分析 实践性环节：撰写大学生创业计划书;参加大学生创业大赛 七,考核： 考核形式：校管课程,期末闭卷+平时考核 成绩评定：期末闭卷考核（40%）+平时考核（60%） 平时考核：签到+作业+课堂互动 八,课时分配表： 章目 教学内容 教学课时 第一章 创新创业创青春 4 第二章 创新创业思维与方法 4 第三章 企业家精神与创新创业能力培育 4 第四章 创业机会地识别与评估 4 第五章 创业团队地组建与管理 4 第六章 创业资源地获取与利用 4 第七章 商业模式设计与创新 4 第八章 创业计划书地撰写 4 第九章 创业风险与应对 2 第十章 新创企业设立与管理 2 附录 大创赛介绍 学生自学 总计 36 九,教学进度表：（共十八周） 周 次 学时 教 学 内 容 第一周 2 创新创业创青春 第二周 2 创新创业创青春 第三周 2 创新创业思维与方法 第四周 2 创新创业思维与方法 第五周 2 企业家精神与创新创业能力培育 第六周 2 企业家精神与创新创业能力培育 第七周 2 创业机会地识别与评估 第八周 2 创业机会地识别与评估 第九周 2 创业团队地组建与管理 第十周 2 创业团队地组建与管理 第十一周 2 创业资源地获取与利用 第十二周 2 创业资源地获取与利用 第十三周 2 商业模式设计与创新 第十四周 2 商业模式设计与创新 第十五周 2 创业计划书地撰写 第十六周 2 创业计划书地撰写 第十七周 2 创业风险与应对 第十八周 2 新创企业设立与管理 期末复习 主讲教师： **** **** **** 注：每门课程至少有两位教师可以讲授。 第二部分 教学内容 第一章　创新创业创青春 基本教学内容与要求 了解并掌握： 1．什么是创业; 2．创新内涵与特征; 3．创业浪潮发展阶段; 4. 创业精神地内涵 教学重点,难点 掌握：1．创业本质特征 2. 创业认识地演化 3. 蒂蒙斯模型 具体内容 创业热潮地兴起 创新与创业地内涵 创业精神培育与大学生职业发展规划 第二章　创新创业思维与方法 基本教学内容与要求 1.了解思维定势 2.认识思维定势地突破策略 3. 理解创新思维地方式与实现方法 4. 区分与领会两种创业思维逻辑 教学重点,难点 1. 思维定势形成与突破; 2. 大数据时代地思维变革; 3. 因果逻辑与效果逻辑 具体内容 第一节 思维定势与突破策略 第二节 互联网与大数据思维 第三节 创新思维方式与实现方法