《预防医学》教学大纲（本科）.pdfVIP

预防医学 一、课程简介 预防医学 （preventive medicine ）以环境-人群-健康为模式，针对人群中的疾病发生、发展的规 律，运用基础科学、临床医学和环境卫生科学的理论和方法研究环境因素对人群健康和疾病的影响；以 人群为主要研究对象，应用卫生统计学和流行病学等原理和方法，分析环境中主要致病因素对人群 健康的作用规律；以预防为主为指导思想，制定疾病的防制对策，并通过实施公共卫生措施，达到 预防、控制疾病和促进健康的目的。 预防医学是医学科学中的重要组成部分。预防医学以 “健康生态学模式”作为其工作模式，强 调环境与人群的相互依赖、相互作用和协调发展，并以健康为目的。预防医学包括的内容：包括流 行病学与卫生统计学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、妇幼与儿少卫生学、 卫生毒理学、社会医学、卫生管理学、卫生经济学、医学心理学等。在卫生事业管理教学中占居重 要的核心地位。 预防医学侧重于了解健康和疾病问题在人群的分布情况，分析物质、社会环境和人的行为及生 物遗传因素对人群健康和疾病作用的规律，找出对人群健康的影响的主要致病因素，以制定防制对 策，并通过社区预防服务，达到促进个体和群体健康、预防疾病、防制伤残和早逝的目的。它既有 自身的理论体系，又与管理科学、卫生事业发展理论密切相关。 预防医学课程的教学任务是通过该课程学习，使学生树立预防观念、环境观念、群体观念，掌 握预防医学的基本理论知识和技能，了解预防保健策略和措施、我国有关的卫生工作方针、政策、 法规和标准等，提高学生综合素质，培养逻辑思维方法，为从事医药卫生事业的宏观管理与具体管 理工作奠定基础，并使其具有一定的卫生管理科学研究能力。 二、理论教学内容 1.绪论 掌握内容：预防医学的概述：定义、内容、特点、意义；健康及其影响因素：当代健康观、影 响健康的主要因素、健康决定因素生态学模型；三级预防策略：疾病自然史与预防机会；三级预防 策略：第一级预防、第二级预防、第三级预防。 了解内容：预防医学的对象、我国卫生工作的主要成就。 2. 环境与健康的关系 掌握内容：环境卫生学的有关概念，如环境卫生学、环境介质、环境因素、原生环境、次生环 境、一次污染物、二次污染物等；人与环境的辩证统一关系；环境改变与机体反应的基本特征；环 境污染与健康；环境与健康的标准体系及环境与健康关系的研究方法；健康危险度评价的基本内容 和方法。 了解内容：人类自然环境、生态环境；自然环境与健康；健康危险度评价的应用。 3. 大气卫生 掌握内容：大气对流层和平流层的卫生学意义；大气污染来源、大气污染物的种类及其存在形 式、影响大气中污染物浓度的因素；大气污染对人体健康的影响；大气中主要污染物对人体健康的 影响；大气污染对健康影响的调查和监测。 了解内容：环境空气质量标准及制定原则及主要内容；大气污染控制措施；大气卫生监督和管 理。 4. 室内卫生 掌握内容：住宅小气候对健康的影响及其卫生要求、室内空气污染对健康的影响及其控制对策； 室内空气污染对健康影响的调查。 80 了解内容：住宅的卫生学意义和任务；住宅卫生防护措施和监督。 5. 饮用水卫生 掌握内容：水资源的种类及其卫生学特征；介水传染病；化学性污染中毒；饮水消毒副产物与 健康；二次供水污染与健康；生活饮用水卫生标准的制定原则、主要指标和制定依据；集中式给水；集 中式给水的卫生调查、监测和监督。 了解内容：地表水环境质量标准；饮用水的卫生学意义；分散式给水；涉水产品的主要卫生问 题、卫生监测和评价；农村给水的卫生调查、监测和监督。 6. 土壤卫生 掌握内容：土壤的污染、自净及污染物的转归；土壤污染对健康的影响；土壤卫生防护。 了解内容：土壤环境特征、土壤环境质量标准的的制定原则及内容；土壤卫生监督与监测。 7.生物地球化学性疾病 掌握内容：生物地球化学性疾病的定义、流行特征及流行因素；碘缺乏病流行病学特征、 （地 方性甲状腺肿和地方性克汀病）临床表现、预防措施；地方性氟中毒的流行病学特征、临床表现、 预防措施。 了解内容：地方性砷中毒的流行病学特征、临床表现、预防措施；克山病和大骨节病病因和流 行特征、病理改变和临床表现、预防措施。 8.职业性有