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年级语文课改工作总结（精选合集） 第一篇：年级语文课改工作总结  年级语文课改工作总结  总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，因此好好打算一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我帮大家整理的年级语文课改工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。  年级语文课改工作总结1 又一个学期结束了，全部的课文都和孩子一起阅读、观赏了。学生的许多的实力也都有了一个新的提高，信任孩子的学问也有了新的拔节了。  三年级了，是学生的一个转折，学生除了阅读层次进一步加深，还多了一个作文实力的培育和训练，这也是学生走向阅读和写作的一个新的起先吧，也是他们迈向语文学习的另一番天地。现把本学期的教学工作总结如下：  一、悄无声息打基础，让学生在语文的世界中领会母语的文化。  学习语文最基础的是要驾驭肯定的词汇量，这是他们更好的亲近母语的基础。本学期学生的词汇量又得到了很大的提升，他们在阅读课文时都能先自学生字新词，这给进一步学习语文打下了基础，也削减了不少的时间，只要把难记的词强调一下，学生驾驭生字就很简单了。只是个别的后进生，须要在课堂上多关注他们，把时间都给他们，帮助他们正确的识记，为下面的学习打下了基础，也为学生以后向更高层次打下坚实的根基.  二、与文本对话，在对话中感受课文给学生带来的无穷魅力。  教材的文章的语言都特别的清爽隽永，是学生亲近母语的又一个桥梁，也是学生进一步学习的平台。本学期，学生不但观赏了祖国美丽的河山，而且通过对课文文字的朗读，学生的审美实力也得到很大的提高和陶冶，激发了学生深深的爱祖国的激情。像：千姿百态的庐山的云雾、漂亮迷人的南沙群岛、令人心醉的槐乡五月等等，都把学生引领进一片美的天地，学生在与文本对话的时候，被课文语言的魅力深深的吸引着、沉醉着，感受着母语文化的恒久魅力，在语言中沉浮着、徜徉着，提升着自己的语文素养和实力。本学期，学生也相识了许多的人物，这些人对学生的成长起到肯定的激励作用，像坚忍不拔的桑兰、才华横溢的王勃、虚心的萧伯纳、关切爱惜藏胞的朱德、神勇无比的李广等，都给孩子留下了深刻的印象，也给孩子今后的成长留下了很宝贵的财宝，有的是激励，有的是榜样，有的是感动，有的是钦佩，这些都将留在学生的记忆了，是陪伴他们一生的财宝和资本。更有寓言故事，给学生一个道理，让他们在人生的道路上不会迷失，总之，课文丰富多彩，妙趣横生，回味无穷，整个学期，学生都在一种轻松愉悦的氛围中感受着语文的魅力，感受着中国文化的博大精深。用全新的思想武装自己，打造自己，把自己推向更高的学习境界。  三、在各种活动中提升学生自身的实力和素养。  语文要多读才行，多读书对学生的理解实力和写作实力都是一个很好的促进。我始终坚信这一点。在平常的教学中，我除了完成课内的阅读外，还向课外这块阅读阵地进军，利用平常中午时间，让孩子多读书，做笔记，提高学生的阅读实力和理解实力，同时让他们出小报，把自己积累的学问进行一次汇总，这样学生无形中学问就在增加和提高。另外，我还在班级中启动了说话的练习，每天的语文课上，我都拿出五分钟的时间进行说话练习，学生不仅提高了自己的语言表达实力，而且自己的胆识也得到了很大的提高，有的学生的自信念也得到了提高，学习语文也有了爱好了，对进一步提高学生的语文成果做了铺垫。  四、与生活链接，让学生在生活中学习语文。  我发觉，学生现在离生活是越来越远，缺少一种对生活的真实体验，所以在平常的生活和学习中我尽量的引领学生去留心生活中的事情，这样学生就多了一份生活的阅历，多了一种积累，在写作时也为他们供应了一些素材。对学生的学习是一个很好的促进。  总之，本学期学生收获许多，他们学习的路还很漫长，等待他们学习的学问还有许多，愿他们在新课程新教材的阳光下盛开更美更绚丽的笑脸。  年级语文课改工作总结2 这一学期我任教高一年级语文，有幸参加新课改的实践。通过自己的努力适应和多方取经，我感觉到实施新课改，既没有想像中的一帆风顺，也没有想像中的一筹莫展。在自己这学期的实践和反思中，我有些看法和体会。  一、要变“老师的自我感觉良好”为“注意学生的爱好体验”。  语文课对教材的每一篇课文老师都是不厌其烦的，做到以本为本、以纲为纲，但简单脱离生活实际，没有形成语文教学活动，学生感到索然无味。我们老师在上课时大多关注的是这堂课我上得好不好，我的要求学生有没有达到，我的讲解学生有没有理解。其实，老师都太注意自我的感觉，而没有考虑学生的爱好体验。  新课程观认为“课程不仅是学问，同时也是阅历，是活动。课程不仅是文本课程，更是体验课程。课程不再只是学问的载