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高中物理-匀变速直线运动 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 1． 科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等．一组同学研究“小车速度随时间变化的规律”的探究过程如下： A．有同学认为：小车在重物拉力的作用下速度随时间的变化可能存在简单的比例关系． B．他们计划利用小车作为研究对象，用打点计时器测量小车在同一重物作用下，速度随时间变化的规律，以验证假设． C．在相同的实验条件下，同学们测量了三次小车的运动，从中选取了一条点迹清晰的纸带进行了研究，并将得到的数据填入事先设计好的表格之中，且作出了它们的v-t图线． D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设． 请你结合自己对科学探究活动的理解回答：上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是________,_________． 2.要点综述: 本节课要求经历匀变速直线运动的实验探究过程，掌握科学探究活动的五个环节，体会实验在发现自然规律中的作用；初步了解根据探究目的设计实验报告的方法；进一步熟悉打点计时器的使用，正确选取纸带,探究小车速度随时间变化的规律；通过运用列表法、图象法处理实验数据，领悟数学在物理实验中的重要作用． 1．用打点计时器测小车的运动速度,下列说法中正确的是（ ） A.必须选择点迹清晰的纸带,而且应以打点计时器打的第一个点作为第一计数点 B.要舍去开头比较密集的点,任选后面较清晰的某点作为第一个计数点 C.可以每隔任意相同数量的点选取一个计数点 D.在数据处理时,从器材上直接读取的原始数据一定要有表格记录 2. 在《探究小车速度随时间变化的规律》实验中，将下列步骤的代号按合理顺序填写在横线上：_____________ A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带 B.将打点计时器固定在平板上,并接好电路 C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码 D.断开电源,取下纸带 E.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔 F.换上新的纸带,再重复做三次 ３.如图2-１所示为某次实验中打出的一条经过处理后的纸带,图中O为小车运动的起始点,A为所选取的第一个计数点,O点到A点之间有部分点不清晰,相邻两个记数点之间有4个点未画出,电源频率为50Hz,用毫米刻度尺测量后可直接算出（　） A.从O点到F点运动的时间 B.从A点到F点运动的平均速度 C.C点时的瞬时速度vc D. G点时的瞬时速度vG O O A B C D E F G 图2-１ ４．某次实验用打点计时器交流电的频率为50Hz，纸带的记录如图2-２所示,图中前几个点模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,其中B、C、D、E点的对应速度vB=_____m/s, vC=_____m/s, vD=_____m/s, vE=_____m/s,由此推得F点的速度vF=_____m/s. O O A B 1.40 C D E F G 3.55 6.45 10.10 14.50 19.65 单位:cm 图2 –２ 0.10.20.30.4 0.1 0.2 0.3 0.4 15 20 25 30 35 40 t/s v/（cm?s-1） 0.5 10 图2-４ (1)在图2-４所示的坐标中作出小车的v-t图线. AB A B C D E F G 1.40 1.90 2.38 2.88 3.39 3.87 cm 图2-３ 1.在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列说法正确的是( ) A．长木板一定要水平摆放，不能一端高一端低 B．使小车速度的变化尽可能快一些 C．使用刻度尺测量长度时，要读到最小刻度的下一位 D．作v-t图时，所描曲线必须经过每一个点 2.某研究性学习小组在研究小车在水平薄布面上做减速运动的实验中,所打出的纸带如图2-５所示,纸带上相邻两点对应的时间间隔为0.02s.请你用刻度尺量出相邻两点之间的距离填在下表中: 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 s1 s2 s3 s4 s5 s6 s7 s8 图2-５ s1 s2 s3 s4 s5 s6 s7 s8 (1)从纸带上可以确定小车做减速运动的初速度约为_________ (2)分析纸带及测量的数据,提出一个相关的问题. 3．一位同学做“探究小车速度随时间变化规律”实验时，打点计时器所用电源的频率是50Hz，在实验中得到点迹清晰的一条纸带，他把某一个点记作O，再选依次相邻的6个点作测量点分别标以A、B、C、D、E、F，如图2-６所示. (1)如果测得C、D两点相距2.70cm, D、E两点相距2.90cm,则小车在打D点时的速度是______m/s. 图2-７ACDEOBF 图2-７ A C D E O B F v/(m?s-1) t/×0.