清华版小学信息技术三年级上册第二单元第七课《小鱼历险记——画图软件图片的复制、粘贴和旋转》教学设计.doc

PAGE PAGE 8 课题名称：第7课 小鱼历险记 ——图片的复制、粘贴和旋转 科目：信息技术 “画图”程序第3课 教学对象：三年级 课时：1课时 一、教学内容分析 本课选自清华版小学信息技术三年级上册第二单元第7课的内容，是Window7“画图”程序系列课程内容的第3课。主要学习对相同的图形进行复制、粘贴和旋转的操作技巧，本课既是对学生已有画图形、涂色技能的提升，又是后续进行图形自主创作的主要技能手段。根据教材内容和小学生身心特点，教学设计中对该教材相应内容进行了适度调整，增加了鱼宝宝的历险故事，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，引导学生探究和创作。通过学习能熟练掌握图形的选择、复制、粘贴和旋转等各种编辑技巧，能正确理解水平翻转和垂直翻转的区别，能灵活应用所学知识进行快乐的电脑绘画创作。 二、学习者特征分析 本课的教学对象是三年级学生。在知识方面，他们初步掌握了画图软件的工具、形状和颜色模块的使用方法，能够用画图软件进行简单绘图。在技能方面，他们具有计算机鼠标、键盘的基本操作技能，他们年龄小，爱问好动，想象力丰富，具备一定的探究和创作能力。 对教材中水平翻转、垂直翻转与的概念，三年级学生不易理解，因此成为本节课的教学难点。为此将采用教具演示、课件展示、体验、探究等方式向学生逐步渗透，循序渐进地突破教学重难点。在学习过程中，鼓励学生自己观察，多实践，多摸索，意在加深对原有知识的巩固，培养学生独立学习的能力。并提示学生互相帮助，在小组长带领下快速而有效地完成学习任务。 三、教学目标 知识与技能： 1. 掌握图片的“复制”和“粘贴”操作方法。 2．理解图片的“水平翻转”和“垂直翻转”的区别，熟练掌握操作方法。 过程与方法： 通过小鱼历险记情境的创设，任务层层递进，学生尝试进行自主学习、合作学习。 情感、态度和价值观： 锻炼学生的动手能力，培养学生的团队精神，体验助人为乐的快乐。 四、教学重点及难点 教学重点： 掌握图片的“复制”和“粘贴”操作方法。 教学难点： 理解图片的“水平翻转”和“垂直翻转”的区别，并熟练掌握操作方法。 五、教学策略选择与设计 根据教材内容和小学生身心特点，为了提升学生的学习兴趣，教师创设情境展开本节课的学习，以闯关任务的形式活跃课堂气氛，知识点设置成分解任务线索，层层递进，施行有效性学习。采用教具演示、课件展示、体验、探究等方式向学生逐步渗透，循序渐进地突破教学重难点。最后通过综合创作及作品交流展示评价和奖励，从而激发学生再创作的兴趣。 六、教学准备 教师演示用课件，鱼宝宝教具，视频歌曲《大鲨鱼与十只小鱼》 七、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 创设情境激趣导入 创设情境：出示动画视频歌曲《大鲨鱼与十只小鱼》。 师：请同学们带着问题一起来欣赏，你都看到了哪些海洋生物呢？ 师：小鱼在海底碰到了恐怖的大鲨鱼，经历了一场历险记，你们愿不愿意帮助小鱼们共渡难关呢？让我们开始今天的历险吧！ 【板书课题】 欣赏 学生回答 小鱼和大鲨鱼 激发学生学习兴趣。 二、 任务驱动 讲授新知 第一关：小鱼变变变 （复制和粘贴） 刚才在我们欣赏的动画视频歌曲中有10条可爱的小鱼宝宝。现在呢，在大海里只有1条小鱼孤单地游来游去，太无聊了，它想要更多的小伙伴，小朋友们你们有什么办法能把小鱼变得更多呢？使小鱼不再孤单。 今天老师带给你们一个“画图”程序中的法宝：“复制”和“粘贴”，如果学会使用这个法宝，那么小鱼就不会孤单了。 演示“复制”和“粘贴”。 打开方式 打开“画图”软件——从画图软件中打开“第一关”。 复制和粘贴 执行“选择”——“矩形选择”命令 执行“复制”——“粘贴”命令 问题预设： 学生对“矩形选择”操作不熟练，导致选择操作失误。 对策：指名学生进行演示操作： 单击“选择” 单击“矩形选择” 鼠标左键按下从图形左上角拖动出矩形框 矩形框框住图片 单击“复制” 单击“粘贴” 小结并板书： 复制 复制 粘贴 【板书】选择 矩形选择 第二关：快跑呀！鲨鱼来啦！ （水平翻转） 师：经过小朋友们的帮助，许多鱼儿在大海里自由自在地游玩。就在这时，前方突然出现了一条恐怖的鲨鱼。大鲨鱼游呀游，游到了小鱼身边，小鱼们一下子就慌乱了，想到的就是逃跑！你们能帮助小鱼们逃跑吗？鱼儿们会怎样逃跑？ （反方向游动） 师：怎样才能立即让鱼儿们掉头呢？ 【教具演示】将小鱼和鲨鱼图片粘贴在黑板，请学生上讲台用图片进行演示，使学生直观感受并思考如何用“画图”程序操作小鱼逃跑的方向。 【得出结论】通过向左或者向右改变小鱼游动的方向，从而使小鱼快速逃跑。 师：在我们画图软件中也有同样可以让小鱼向左或向右方向发生改变的工具。 演示“旋转”——“水平翻转”工具。 根据新旧知识的迁移，师提醒学生：