《QBASIC语言教学大纲》课程教学大纲.doc

《QBASIC语言教学大纲》 课程名称：QBASIC语言 课程性质：专业限选 课程教学目的： QBASIC语言是一门语法简单，容易理解和使用的高级程序设计语言。具有直接实现选择结构和循环结构，子程序和函数作为单独的程序模块，良好的编辑环境等诸多优点。QBASIC语言功能丰富，不仅可用于数值计算，还可用于数据处理，作图，制作音乐等功能。因此，把QBASIC语言作为学习程序设计的入门语言，使学生掌握这门语言，启发学生编程意识，为学习其它高级语言打下良好的基础。 课程教学原则与教学方法： 本着教书育人的基本原则，理论与实践相结合，把深刻的理论用简单明了的语言表达出来，做到深入浅出，简洁易懂。鼓励学生多动手实践，激发学生创新意识。 课程总学时： 42+12学时 课程教学内容要点及建议学时分配： 一、计算机语言及机器语言高级语言概述（2学时） 简单介绍QBASIC语言的特点，历史背景和当前发展状况, 着重介绍QBASIC语言使用环境,编辑,运行。 二、QBASIC程序中的运算量、运算符与表达式等（6学时） 介绍赋值操作和赋值语句（LET语句）、 互换语句（SWEP语句）、 输出语句（PRINT语句）、 输入语句（INPUT语句）、 读数语句（READ语句）和置数语句（DATA语句）、 恢复数据区语句（RESTORE语句）、 结束语句（END）和暂停语句（STOP语句）、 注释语句（REM语句）。 三、选择结构程序设计（4学时） 介绍如何用QBASIC语言实现选择结构。 四、循环控制（6学时） 五、子程序和函数（8学时） 循环结构和顺序结构、 选择结构共同作为各种复杂程序的基本构造单元。 介绍独立模块的子程序和函数， 全局和局部变量的定义和使用。 六、 数组和记录（8学时） 一维数组、 二维数组和数组元素， 记录类型。 七、字符串（建议学时为6学时） 介绍字符串常量， 变量及字符串数组。 要学生会使用字符串有关函数。 八、屏幕控制与作图（4学时） 主要介绍屏幕控制语句与作图语句。 九、输入输出技术。(4学时) 十、文件（建议学时为6学时） 文件的概念，顺序存取和随机存取文件，与文件有关的常用函数和语句。 课程的实践教学环节要求： 程序设计语言是一门实践性很强的课程，要求学生既要掌握概念，又能动手编制和调试程序。 教材和主要教学参考书： 1. 谭浩强、田淑清著编，《BASIC语言——QBASIC》，清华大学出版社； 2. 谭浩强主编，《QBASIC语言试题汇编及解答》，清华大学出版社。 课程考试与评估： 考试可分笔试与上机两部分，以便对学生对课程的掌握情况进行全面准确的考核。出题要难易适度，评估要准确客观。