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心得体会 | Experience and reflection 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 心得体会 | Experience and reflection 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 2022年幼儿园教研工作心得体会 　　2022年担当幼儿园教研工作以来，回忆过去的工作，我们取得了一定的成果，但我们分明的熟悉到，要以更高的规范要求自己，还存在一些差距和缺乏，在此谈谈心得体味。下面是我为大家收集收拾的2022年幼儿园教研工作心得体味，欢迎大家阅读。2022年幼儿园教研工作心得体味篇1　　在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采用南师大的《幼儿多元能力探究课程》教材为契机，实践《纲要》精神，落实园本教研草根性，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，教研工作取得了一定的成果，现简要总结如下：　　一、发挥新课程内涵的最大效益　　本学期我们实践了新教材《幼儿多元能力探究课程》，重点进展了专题讨论：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升老师实践、思量、讨论与反思的能力，从而加快促进老师专业化成长。　　1、各班小主题讨论与班级组大主题讨论相结合。老师们乐观参与群体学习和探讨，注意了案例的收集与讨论工作。小班的主题活动内容有糖果王国、我喜爱?、图形王国等;中班主题活动内容有红彤彤的年、小动物过冬、喧闹的街道、数学墙等;大班主题活动内容有了解茶文化等。　　2、训练经历的沟通与互通。在实践新教材的过程中，邀请了教材出版的编著教师为我们做了幼儿的生活就是课程讲座，使老师们熟悉到新教材更深层次训练意义。此外康乐幼儿园名师李磊还为我们做了关于探究型主题活动的实践和思量的讲座，探究型主题活动对老师的角色与技能提出了更高的要求。　　3、环境创设体现老师、幼儿、家长之间的互动共享。按照老师已知功效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要多补充、常变化的要求。即：按照主题开展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，吸收新的信息。组织老师参观学习其他园所的环境、观看资料片;第二，畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体味;再次，自我观摩相互观赏。各班展示创设成绩，讲述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有显然的变换和补充，体现着老师、幼儿、家长之间的互动共享与沟通，并且关注幼儿行为习惯细节的培养。　　二、关注数学内容的本质和内涵　　我园的园本教研内容为各领域根本教学模式的探究，本学期我们重点讨论的是数学内容的本质和内涵。详细做法如下：　　1、强化学习。园本教研要求老师在组织训练活动的同时进展讨论，讨论就意味着学习，形成学习与讨论为一体的园本教研机制，为老师的行动讨论提供理论撑持和保障。　　首先，查阅资料，进展学习理论。学习《纲要》中对数学的解读感触数量关系，体验数学的意义;学习赵寄石主编的《幼儿数学训练》，了解数学训练内容主要包含内容以及概念性的问题，关注数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时慎思慎虑，体现数学的三个特点：抽象性、准确性以及应用宽泛性。　　第二，分析比拟数学课例。通过比拟两个数学课例熟悉以自身为中心的左右和体验左右的位置与挨次，培养初步的应用意识。从比拟中体味数学训练的新价值，解决问题是数学课程的中心，因此，创设生活化的嬉戏情境是数学训练的重要伎俩2022年幼儿园教研工作总结工作总结。　　2、发展数学赛讲活动。11月初，我们发展了数学赛讲活动。选出赛讲中8个比拟成熟的活动作为样板示范，进一步完美后录制存留，资源分享。在赛讲中有许多新的信息传递给大家，示例：代数合计学习使用钱币(吴晓莹)、代数合计丈量身高(裴瑾)、工程记录(王之云)、估分(吴锦)、角的探究发现(刘润珍)等等。关注数学内容的本质和内涵，创设生活化的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。　　3、环境创设与数学活动严密结合。小鱼开饭了、图形拼变、来客人啦、奇异的图形等墙面，展现出详细的操作构建、实物的察看理解、符号的记忆解释，体现了老师培养幼儿数学心智能力的训练机制，启迪幼儿思量，获得解决问题的办法。　　4、我们做为XX省示范、窗口幼儿园，起着引领的作用。因此，我们毫没有保存自己的所获，努力将值得借鉴、思量的活动展现出来与大家共享学习、共同提高。本学期就我们讨论的数学活动课程承当的观摩教学活动有：忻州和平幼儿园园长及老师、支教下乡到松庄幼儿园、送教下乡到草坪机关幼儿园、XX市教研科研中心教研活动、杏花岭园长例会、XX高校大三大四同学等等。　　三、双语　　1、增强英语教研活动时光。训练新理念的获得、实践活动的观摩、教学活动或实践活动后的即时研讨与反思等，在英语专题教研活动中汇总沟通，老师们梳理自