单片机课程设计-恒温控制模拟设计（参考模板）.doc

PAGE / NUMPAGES 单片机课程设计 课题：恒温控制模拟设计 系 别： 专 业： 姓 名： 学 号： 河南城建学院 2011年12月28日 成绩评定· 一、指导教师评语（根据学生设计报告质量、答辩情况及其平时表现综合评定）。 二、评分 评分项目 设计报告评分 答辩评分 平时表现评分 合 计 （100分） 任务完成 情 况 （20分） 课程设计 报告质量 （40分） 表达情况 （10分） 回答问题 情 况 （10分） 工作态度与纪律 （10分） 独立工作 能力 （10分） 得分 课程设计成绩评定 班级 班级 0934091 姓名 赵益乐 学号 093409173 成绩： 分（折合等级 ） 指导教师签字 年 月 日 设计目的 1、使学生增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理解； 2、使学生掌握单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口、A/D、D/A、串行口通讯等； 3、使学生了解和掌握单片机应用系统的软硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。 设计要求 1、对一定范围内的温度进行控制，低于此范围内则加热，高于此范围则降温； 2、要求给出加热、降温信号。 3、扩展功能：时间显示 总体设计 各部分电路设计 上图为18B20的电路设计。 上图为LCD1602的电路设计。 下图为独立按键的电路设计： 上图为单片机晶振的连接电路。 整体电路图 六、设计总结 设计过程中遇到的问题及解决方法 遇到的问题： 关于温度显示和温度比较，由于定义了全局温度中间变量temp，并将temp初始化为0，所以显示温度时由于temp被重新初始化，故显示的温度为0，且比较温度时温度与0度比较。 解决方法： 关于温度显示，在温度被初始化为0之前，先将温度显示出来，然后初始化后读取下一个温度。 关于温度比较，由于初始化后将设定温度K与初始化的温度0比较，故重新定义了一个局部变量J，将temp的值传递给J，使局部变量J与设定温度K进行比较，从而确定加热或是降温。 设计体会 通过单片机课程设计，我更加深刻具体的认识到了单片机的工作原理，工作状态，是我对单片机有了更加深刻的认识。通过课程设计，我发现只学习书上的理论知识，而不进行具体实践是难以真正了解一件事物的。实践出真知。而且通过实践可以发现理论正确的程序或硬件的一些小的bug，通过修改各种错误和bug，使自己的软硬件功底不断提高，可以在未来的各种设计中，掌握更好的设计方法。 对设计的建议 课程设计提高了我们对单片机的具体认识，加深了理解。课程设计对更好的学习课程有很大的帮助。 参考文献 《单片机原理及应用》 人民邮电出版社 《8051单片机彻底研究》 中国电力出版社 《51单片机应用开发技术大全》 人民邮电出版社 《51单片机C语言应用程序设计实例精讲》 电子工业出版社 《51单片机及其C语言程序开发实例》 清华大学出版社 附录（程序）： main.c： /******************************************************************* 智能温控器 P0 1602数据线； P1 按键； P2^0 温度；RS = P2^5; RW = P2^6; EN = P2^7; SPEAKER=P2^3；OUT=P2^2 ********************************************************************/ #includereg52.h #includestdio.h #include18b20.h #include1602.h #includedelay.h #define uchar unsigned char sbit MENU=P1^0; //调整温度、时间菜单 sbit INC=P1^1; //增加键 sbit DEC=P1^2; //减小键 sbit LOW=P2^3; //低温加热信号 sbit HIGH=P2^2; //高温降温信号 char displaytemp[16]; //定义显示