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5.制定教育目的的意义?依据? 导向作用,激励作用,评价作用 ①特 的过程。方法:心理测验,评估性会谈,观察法,自述法。 定的社会政治,经济,文化背景。②少年儿童身心发展规律。③我国 18.课程计划:是课程设置的整体规划,是教育主管部门制定的有关学校 确定的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。 教育教学工作的指导文件,它具体规定了学校应设置的学科,学科开 8.影响身心发展的因素及作用?遗传:①遗传素质为人的发展提供了可 设的顺序及课时分配,并对学期,学年,假期进行划分。 能。②**的差异是造成个体

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